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浅议中职学校美术课的素描教学方法

更新时间:2018-06-23 所属栏目:论文范文

作者:李婷
  [摘 要] 素描教学在美术教学中一直是非常关键的存在,是一切美术形成的基础条件。学生必须掌握好素描这门课程,才能完成好美术学习。当前,我国中职学校美术课的素描教学并不完善,为中职学校的美术课教学带来了负面影响。就此问题进行分析,针对相关问题提出对应的解决方法,力求为之后此问题的研究提供参考。
  [关 键 词] 中职学校;美术课;素描教学方法
  [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2018)03-0092-01
  导致中职学校美术教学存在一定的问题的相关因素是多方面的。大多数中职学生对美术教学处在非常无知的状态。这种现象无形中为中职学校美术教师的素描教学带来了挑战,美术教学也面临着更深层次的改革,多种因素致使美术教师的素描教学陷入了困境。素描教学是美术的基础,学生必须掌握牢固。因此,中职美术教师必须从客观实际出发,调整教学方法,完善美术课的教学,以下就对此问题进行探析。
  一、纠正学生的学习态度,勤学苦练
  (一)正确引导学生树立正确的人生方向
  在学习态度出现偏离时,要及时给予纠正,培养学生关于美术学习的事业心。刚刚进入中职学校进行美术学习的学生没有明确的目标,对美术课的学习也是一头雾水,毫无方向感可言,只是凭借自己的兴趣偶尔获取教学知识,学习带有盲目性。在这种时候,教师必须做到正确的引导,端正学生的学习态度,为学生制定适合自己的美术学习方向。例如,刚入校时,教师可以为学生设计问卷调查,从美术基础到美术画作与美术专业知识,教师可以根据每一个学生填写的情况来了解学生的知识掌握情况,从而给予学生更正确的引导。
  (二)将小组合作教学与美术教学相结合
  美术教师在进行素描教学时,可以将学生分成不同的小组。学生之间彼此共同照应,相互学习,提出疑问,并且在课堂上充分探讨问题,解决问题。让课堂氛围变得活跃,学生也会对素描教学变得更加有兴趣。
  (三)培养学生美术学习的耐心
  素描作为基础教学相对来说是简单的,它是通过点、线、面及光影来呈现最终效果的。但是它又是复杂的,必须更深入地对它进行探析,将几个组成元素进行分解拆分,最终形成不同的艺术效果,这些学生都必须熟练掌握。在整个素描学习中学生必须十分有耐心,从简单的知识入手,进行更深入的了解,长时间的尝试会在潜移默化中影响学生的能力,提升学生的美术素养。而就当下中职院校的学生来看,基础差的学生在对素描的学习上存在很大的问题。因此,美术教师必须重视学生耐心的培养,,鼓励学生勤动手,练习要比之前更进步,思维要比之前更活跃,要与其他优秀的学生相比,发现自己的不足并进行总结,克服困难,完善自身的美术教学。
  二、完善学生的修养,提升学生的艺术品质
  (一)提升学生的艺术修养
  艺术是广泛的,它是在各个门类之间穿梭的,所以在学习的时候要发掘它们的相通之处。因此,美術教师可以从不同的层面培养学生的艺术细胞,提升学生的修养与艺术品质,在一定程度上会为学生的素描学习带来积极作用。
  (二)从素描理论出发,引导学生学习,培养学生的美术理论修养
  素描是理论与实践相结合的课程。在勤学苦练中还需要对理论有一定的掌握。理论是实践的基础,能够帮助学生解决素描学习中遇见的问题,让学生掌握更多的素描技巧与方法。所以,在素描教学中,美术教师应该为学生推荐合适的课外读物,引导学生进行理论探究,促进学生素描学习的进步。
  (三)加强学生的道德修养
  一个人的气质是怎样的,在自身的画作与书写中是可以散发出来的。所以,在整个绘画的过程中,良好的气质是非常关键的存在。至少,良好的道德修养能够让学生更有耐心进行素描学习,不断地完善自身的学习,充分体现了自己的个性与气质,让素描作品带有个人色彩。所以,对学生道德修养的培养,教师也必须加大重视力度。
  三、在循序渐进中获得知识,取得进步
  学习素描需要一个长期的过程,从一般的素描学习步骤来讲,学生会经过石膏几何、静物素描、石膏头像、人物头像的学习。这是一个慢慢递进的过程,学生必须严格遵循学习顺序,不能产生烦躁的心理,不能投机取巧。中职院校的美术教师在进行素描教学时,必须耐心地进行引导,让学生慢慢地获得知识,取得进步。例如,教师可以在课堂之前找寻相关步骤的小故事,在课堂上讲述给学生听,激发学生的学习兴趣,保持学生的学习热情。
  四、坚持从不同的角度进行素描练习
  在素描学习中必须适当地从写生、默写、速写及临摹等不同角度进行。它们属于不同范畴,各有各的特点,但是又有相似之处。在美术教学时,教师必须合理分配,从原则上讲,应该同时进行,但是从实际情况出发,写生往往占有十分重要的位置。
  总之,素描课程是美术教学的基础,当下,中职学校美术课的教学存在一定的问题,我们必须适时给予建议,作出调整,避免美术教学无法顺利进行。美术教师应根据当前实际,积极探讨学习方法,提升学生的素描学习,打好美术学习的基础。
  参考文献:
  [1]林生芽.学习素描方法之我见:中职学校美术班素描教学的探讨[J].读与写(教育教学刊),2013(3).
  [2]林生芽.如何引导学生观察和表现物体的明暗调子:中职学校美术班素描教学的探索[J].读与写(教育教学刊),2014(4).


提示:
本文标题为:浅议中职学校美术课的素描教学方法
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