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论主题班会在高校学生思想教育工作中的重要性

更新时间:2018-08-13 所属栏目:论文范文

作者:宋大帅 来源:考试周刊 2018年61期
  摘 要:主题班会作为高校思想政治教育工作中不可缺少的部分,广义是指通过思想工作人员用语言对学生的一日常规和法律校规等进行指导和思想教育。充分运用学生集体的思想和力量,让学生个人在集体组织的活动中受到相关的教育或者熏陶,从而不断提高学生的基础素养与综合素质。在经济迅速发展的年代,高校学生面临着思想素质下降的危险,那么通过班会课的教育,让学生能够学会明辨是非。因此主题班会在高校学生思想教育工作中起着重要的作用。
  关键词:主题班会;学生;思想
  一、 引言
  每一堂合格的班会课班,其主题的选择是十分重要的,但往往班会主题的整体选择上都是比较主观的,要真正达到主题班会对学生的教育效果,要通过合理的形式将主题需要贯彻的精神生动有效地表现出来。每一位高校思想教育工作者应必须学会如何设计出优秀的主题班会,并且合理运用主题班会的教育形式实现高校班级的教育与管理目标。因此,班会主题的形式,在整个教育过程中起着重要的作用。
  二、 主题班会的主要形式
  当代高校青年学生喜欢参加主题新颖、幽默有趣、知识与文体统一、竞争意识比较强的班会教育活动。主题班会在形式的选择上,应必须紧紧围绕学生的年龄及性格特点,为学生们寻找出易于理解、喜闻乐见的主题班会形式。结合当代高校学生的特点,有以下五种主题班会的形式比较受学生的认可和欢迎。
  形式一:将文娱表演的相关形式运用到主题班会中。
  文娱表演形式类型比较多,例如相声、小品、舞台剧、歌唱等。通过有趣的表演让学生乐在其中,同时能够感受到主題班会的重要性,,在赞美某人或者某事时,或强调某一不良的行为习惯时,能够达到教育学生的目的,并增强班级学生的友谊与核心凝聚力。
  形式二:将知识抢答、竞赛的形式运用到主题班会中去。
  知识抢答或者竞赛的形式,既可以将严肃的思想政治教育主题融于幽默有趣的教育活动中,又可以进一步培养学生的组执行能力、语言表达能力、创新创造能力,还可以提高学生的心理承受能力。
  形式三:将案例故事情景再现的形式运用到主题班会中去。
  这种形式的特点是便于学生更好地识别事物的真假,直观性强。例如,针对班级学生以为辅导员说的话都是假的、吓唬人的,致使学生不愿意继续进行班会课的情况,可以开展关于“案例就在身边”的主题班会。请学生直接观看网络上的视频或者报道,达到让学生听其道、信其言的效果。
  形式四:将心理素质拓展的形式运用到主题班会中去。
  这种活动形式,可以对学生整体出现某种问题时的情况进行心理素质拓展。有针对性地去寻找当代高校学生在校园的学习和生活当中遇到了什么样的阻碍或者问题,通过心理素质拓展这种活动,让学生们能够减轻在班会课上的心理负面压力、寻找到合适的心理调适方法,同时,也能够通过班会课最大的帮助学生们正确认识和对待各式各样的心理问题,保持身心健康。例如,组织开展有关“校园男女不文明现象”的主题班会活动,如果思想政治教育工作者,能够从青年学生的心理上看待此事,再结合心理素质拓展的活动形式,可以无形地让学生理解主题班会的目的。
  形式五:将集体外出参加活动形式运用到主题班会中。
  结合本地实际的情况,组织学生外出参加户外活动,如到孤儿院关心孤儿、到烈士陵园扫墓、参加植树节的绿化活动等。让思想教育融合到实际活动中,让学生从行动中体会真理。
  三、 确立班会主题的基本原则
  一堂优秀的班会课不仅仅要注重形式上的不同,更加要注重主题上的选择,能够根据学生的思想动态,有针对性地确立和筹划好班会课的主题。如何正确地确立与策划班会主题呢?实质上要把握好三个原则:以思想教育为中心的原则、以解决问题为目标的原则、以具体计划为指导的原则。
  第一,以思想教育为中心的原则。
  主题班会必须要有明确的思想教育目的,并且将该目标自始至终贯穿到每一堂班会课中去。不能没有目的地开班会。班会主题的确立与策划,必须具有核心的社会主义价值观念,决不能走过场、搞形式,让班会课成为纸老虎。例如,针对学生的职业生涯目标模糊的学生,可以组织召开《职业生涯规划的重要性》《人生要规划》等主题班会,要提高学生的规划概念,可以组织《我将来做什么》《假如我成为老总》等主题班会,让学生感受出自己的不足,从而坚定信念,迈向成功。
  第二,以解决问题为目标的原则。
  要做到有效合理地解决问题,在班会主题的选择上就要有针对性。辅导员必须在主题班会开展之前进行调查与研究。作为一名高校合格的辅导员,对于班级学生的精神面貌、学习状态、班风建设和当前存在着什么样的主要问题等一定要做到了如指掌,心中有数。只有这样认真地去做,才能抓住当前班级学生需要解决的主要矛盾,并且较快地寻找解决问题的办法。例如,期末考试针对部分学生的成绩突然下降,作为辅导员此时就应该通过跟老师的交谈和与学生谈话等,分析其真正的原因,然后召开“大的成功都会有小的失败”的主题班会。使学生在主题班会课中明白成绩突然下降的原因是什么,怎样才能进一步取得优秀的学习成绩。
  第三,以具体计划为指导的原则。
  主题班会的召开必须要有计划性,有详细的步骤,不能随意而进行。要根据学生各个年级阶段的特点,有计划、有程序地规划出一个总体方案。例如,学期初应召开“新学期新起点”的主题教育班会,学期末要召开“文明离校,安全假期”的主题班会,在周末或其他假期前也要召开与学生安全相关的主题班会等。有计划,主题班会才会有明确的目标,进展才会顺利,学生才会在思想上认识到教育的目的。
  四、 结语
  总之一堂好的主题班会,让学生终身受益。作为一名高校思想政治工作者,要牢牢把握住主题班会的重要性,上好每一堂班会课。同时,也要紧跟时代的步伐,适应新的教育理念和教育方法,不断学习思想政治理论知识,不断提高自身的综合素质,在高校思想政治工作中做一名不断探究的学者。
  参考文献:
  [1]骆郁廷.当代大学生思想政治教育,2010.
  [2]教育部思想政治工作司.全国高校辅导员培训与研修教材·思想政治教育原理与方法,2010.
  作者简介:宋大帅,山东省青岛市,青岛黄海学院。


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