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浅析职业教育背景下高职思政教育模式创新探索

更新时间:2018-10-19 所属栏目:论文范文

作者:王玲芝 来源:考试周刊 2018年82期
  摘要:高职教育在教育领域扮演着重要角色,其中,思政教育作为高职院校的重要内容,是高职院校教育开展的重点工作,随着大力开展职业教育,思政教育工作的开展面临着很大挑战。本文结合职业教育的背景,对高职思政教育工作创新模式进行简要分析。
  关键词:职业教育背景;高职思政教育;模式创新
  思政教育一直存在于学生教育的各个阶段,在高等教育教学中,思政教育向来受到学校的重视。学生受到良好的思政教育对其人生观和价值观有更好的引导作用,所以高职院校要创新方法,加强思政教育。
  一、 高职思政教育面临的挑战
  (一) 来自教育体制的限制
  高职学院长时间借鉴了专科院校的教育模式,虽然高职院校的教学水平得到了一定程度的发展,但是很多高职院校在思政教育的教学理念和管理方法上都比较落后,不能满足新时期的教学需求,这种短板阻碍了思政教育的开展。
  (二) 来自社会因素的制約
  职业教育近年来已经得到了人们的认可,但是还有少数人对高职教育的成效产生了偏见,更不要说思政教育工作的开展,在这样的背景下,高职教育的思政工作开展面临着很大的压力。
  (三) 来自学校因素的制约
  高职院校的工作开展一般都围绕教学工作和科研项目展开,简单地认为思政工作只是管好学生不出现事故,导致思政工作边缘化。学校的思政教育队伍的培养也没有受到重视,让很多思政工作者没有成就感,在工作中比较消极。
  (四) 来自互联网的冲击
  以往的高职思政教育更多地依靠教师传授传统的道德素养,在互联网的作用下,对教学产生了重要影响,对思政教育工作者的观念产生了改变,让思政教育工作者产生了紧迫感,所以在观念上要进行转变。
  二、 高职思政教育工作模式的创新
  (一) 探索课内实践教学新模式
  党的十八大以来,做出了一系列的重大改革和理论创新,总结了现代化建设取得的成就,为高职思政教育提供了理论指导。所以,在以党的十八大精神的指引下,结合教材内容,探索出一条更加适合高职思政教育的道路。当前,高职院校存在部分学生素质低下的状况,让社会对高职院校产生了一些不好的看法,所以要把思想政治教育提高到很高的层面,通过和谐社会的理念的贯彻和社会主义荣辱观的渲染,高职院校的学生在思想上会有很大的提升。如今的高职思政教育已经利用了互联网技术进行多媒体教学,由于传统思政教育已无法满足当前学生的学习需求,,互联网的学习方法在课内实践教学上效果更加显著,教师可以利用多媒体开展教学活动,用真实的案例和生动的影像强化学生的思想,从而对人生观和价值观进行有效地引导,学生受到了新视野的冲击。
  (二) 培养高素质的思政队伍
  辅导员是对高职院校学生进行思政教育的直接参与者,对促进学生素质的发展起到关键作用,所以建设出高素质的思政队伍才能保障工作的开展。目前,高职院校的辅导员都具备高学历,但是很多辅导员由于工作量较大,不能长期把这项工作进行下去,导致辅导员队伍不是十分稳定。因此,要加强辅导员队伍的建设,提升辅导员的职业素养。对辅导员队伍的培养可以从四个方面开展:第一,做好岗前培训工作,让辅导员树立责任感,工作更加积极主动;第二,要对教师进行评优,让教师更加爱岗敬业,同时在工作岗位上发扬出艰苦奋斗作风,感化学生,师生的感情也会因此更加紧密;第三,通过多种主题活动的开展,对学生进行思政教育,因此营建出良好的氛围,让校园文化生活更加丰富,促使辅导员工作水平的提升;第四,辅导员要通过学校考核的形式为其提供晋升开辟通道,并且鼓励辅导员多和学生家长进行联系,让工作的开展更有成效。在高职院校中,教师队伍如果做到品行端正,学生也会在潜移默化中受到感染,树立良好的品行。
  (三) 做好学生公寓的管理工作
  学生公寓是学生进行学习和生活的场所,更是学生工作开展的主战场。高职学生常常会出现夜不归宿的现象,同时也存在着使用违规电器的情况,这种行为不利于学生的安全,成了思政教育工作的难点和焦点内容。所以为了管理好学生公寓,公寓管理人员也要坚持“一切为了学生发展的理念”,让管理队伍更加强大,对学生的管理更加稳定高效,这样才能真正发挥出管理作用,对学生的安全起到保障作用。学生管理部门要发展管理团队,成立学生内部检查组,联合男工部、女工部配合宿舍管理人员开展安全排查工作,并对公寓卫生和夜不归宿的现象联合打击,对出现的严重问题上报到辅导员,在院系中进行通报,让学生在思政教育下认识到是为了他们的安全着想。这样就可以有效减少学生在公寓内的违规违纪现象,创建和谐、安全的公寓氛围,让学生在这样的环境下健康地成长。
  (四) 做好特殊群体的帮扶工作
  当前,高职院校的学生会受到社会不良风气的影响,以及沉迷于网络等现象的出现,导致出现了高职院校的特殊群体,这些学生身上存在很多问题,影响了学校的风气,成了高职院校关注的重点对象,也让家长对学校的管理失去了信心,成为思政教育的新课题。所以学校要做好特殊群体的工作,这对大学生的自身发展、和谐校园的构建都有影响。对特殊学生思政教育工作要做到关注学习问题、生活问题、心理问题、单亲家庭的问题、情感问题以及就业困难等问题,让学生的思想进行有针对性的教育,改变自身的不良风气和行为,受到思政教育的熏陶。高职院校要定期指派辅导员对班级的学生情况进行汇报,如果发现存在问题的学生,就要及时沟通,给予帮助,防止特殊群体的学生被边缘化。
  (五) 推行高职生导师管理制度
  如今社会已经迈进互联网时代,思政教育面临着机遇,同时也面对着挑战。为切实推进思政教育管理,提升高职院校学生的思政教育水平,就需要利用网络建立高职生导师管理制度,为思政教育工作增添保障。通过广大教师对学生思政管理的参与,搭起师生交流的桥梁,就会逐渐找到提升学生素养的新方法,同时也能给学生提供更多、更加主动学习的机会,促进学生健康成长。教师也会在这种模式下实现自身素质的提高,对学生起到感化作用,真正走进学生的内心深处,对学生课上表现和课后表现都有所了解。当前的就业情况十分严峻,导师帮助学生树立正确的价值观,除了自身的修养得到提升,对学生的就业也很有帮助。高职生导师管理制度还可以解放辅导员的压力,让辅导员和导师形成互补,共同促进学生的思政教育。


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本文标题为:浅析职业教育背景下高职思政教育模式创新探索
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