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点击中考化学“标签”题

更新时间:2018-11-11 所属栏目:论文范文

作者:江欣远 来源:考试周刊 2018年93期
  摘 要:化学知识的考查常与一定的生活背景相结合。生活中常见的“标签”中蕴含着很多化学知识,经常作为中考化学试题的背景材料。“标签”题题型众多,考查到的知识点全面,是当前中考试题中较为常见的一种形式,成为一种热门题型。
  关键词:中考;化学;标签题
  化学是一门与生活生产密切相关的科学。在我们的周围随处可以见到“标签”的身影。一张小小的“标签”,其中隐藏的化学知识还不小呢!在近几年的中考中,“标签”题频频亮相。其中类型较多的有选择题、填空题、简答题、计算题等,内容涉及初中化学的方方面面。
  一、 填空题
  [例](吉林省中考题)右表是某地市场上销售的一种“加碘盐”包装袋上的部分文字说明。请根据此表,结合初中学过的化学知识,回答下列问题:
  1. 碘酸钾属于哪类化合物?_______(填酸、碱、盐或氧化物);
  2. 根据含碘盐的食用方法,可推测碘酸钾的化学性质:碘酸钾在受热时_______。
  [分析]试题以生活中常见的“加碘食盐”包装袋的标签为素材,要求学生从物质组成和分类、物质性质等角度审视标签中的信息并作出判断。根据物质的分类,纯净物可分为化合物与单质,KIO3显然属于化合物。化合物中又可分为氧化物、酸、碱和盐,KIO3是由K+和IO-3组成,属于盐类物质。根据标签中所提供的信息“烹调时待食品熟后加入碘盐”,即防止碘盐在加热过程中的有效成分流失,也就是碘酸钾在受热时会发生化学反应而变质。
  答案:碘酸钾在受热时会发生化学反应。
  [例](湖南省岳阳市中考题)商场出售的服装都挂有面料成分及洗涤说明的标签,下图为某服装的标签。
  该服装面料中的天然纤维是______;合成纤维是______。
  [分析]生活中“衣、食”类的标签比较多,本题以服装上的“标签”设置问题情景,贴近学生生活实际。主要考查了有机化合物中有关材料方面的知识。纤维材料可分为天然纤维和合成纤维,天然纤维中又可分为天然植物纤维和天然动物纤维,衣料的成分中,羊毛属于天然动物纤维;涤纶和腈纶则属于合成纤维。
  答案:羊毛;涤纶或腈纶。
  [例](上海市中考题)下框内是某食品包装上的部分说明,请按要求从配料中选出相应的符合条件的物质:
  (1) 富含蛋白质:______;(2) 富含油脂:______;(3) 维生素:______;(4) 无机盐:______。
  [分析]蛋白质为常见有机物,油脂属于脂类,而维生素都带有相应的字母,无机盐是不含碳元素的化合物。提示本题考查了学生对食品中所含有机物质的知识,要与生活常识相结合。
  答案:(1)鸡全蛋粉、全脂奶粉;(2)食用植物油、全脂奶粉;(3)维生素D;(4)碳酸钙、食用盐、焦亚硫酸钠。
  二、 选择题
  [例](四川省眉山市中考题)下图是某饮用天然水的部分商标图,图中列出了理化指标。根据提示回答:
  (1) 这里的钙、镁、钾、钠指的是( )
  A. 原子 B. 分子 C. 单质 D. 元素
  (2) 这种饮用天然水呈( )
  A. 酸性 B. 中性 C. 碱性 D. 无法确定
  [分析]很多生活饮用水(特别是瓶装水或桶装水)都有对该水相关说明的“标签”,通过阅读可以了解该水的主要成分,这类题看似起点较高,实质考查的化学知识并不多,要求也不高。由选项原子分子不合实际,,单质为纯净物不能选择。考生要熟悉pH的范围就很容易得出物质的酸碱性了。
  答案:(1)D (2)C。
  三、 简答题
  [例](黑龙江省中考题)如图为同学经常使用的某品牌修正液包装标签上的部分文字和图片。请仔细阅读、观察,根据此图及日常生活经验分析、推测修正液的性质。(至少答出三点)
  [分析]修正液是学生常用的学习用品,修正液标签也是学生最熟悉的标签之一。这类题目主要是让学生通过阅读标签内容,提炼出有用的信息,这也是初中学生必备和基本功之一。“用完后请及时盖上帽”说明易挥发;有可燃的图片,说明具有可燃性;“严禁食用”说明有毒;“使用前摇匀修正液”说明不均一、不稳定。
  答案:①易挥发;②可燃;③有毒;④悬浊液;⑤乳浊液;⑥不均一、不稳定等。
  [例](江西省中考题)化学元素的含量会直接影响人体的身体健康。锌是人体必需的微量元素之一,每人每日适宜摄入量为10 mg~15 mg。根据下图,请分析回答:
  (1) 该“锌补品”中含有营养素的物质是什么?
  (2) 根据你的年龄,服用这种“锌补品”补锌,请计算合适的补锌量;
  (3)为什么补锌不宜超过推荐量?
  [分析]人体健康生长发育过程中需要很多元素,否则可能会产生各种疾病。通过该题让学生了解元素与人类健康之间的关系。根据有机物的知识,糖类为人类所必须的营养物质。锌为人体所需的微量元素,不宜摄入量过多,如果过多,则也会对人体健康造成危害。
  答案:(1)葡萄糖、高蛋蛋白质糖;(2)8;(3)微量元素摄入量过多有害无益,不利于人体健康。(或以免超过人体每日适宜摄入量等)
  四、 计算题
  [例](山西省中考题)实验室中浓硫酸的商标如下图所示。请根据根据信息计算:
  (1)该试剂瓶中硫酸溶液的质量是多少克?
  (2)欲配制100g溶质质量分数为19.6%的稀硫酸,需这种浓硫酸多少克?
  (3)取足量的稀硫酸与6.5克锌充分反应,可制得氢气多少克?
  [分析]该题为典型的化学计算题,它将计算题的相关信息融入在“标签”中,要求学生根据“标签”内容,提炼出有用的数据,从而进行计算。计算中应把握相应的技巧,如守恒法、假设数据法等,要善于挖掘题中隐藏的等量关系,并灵活运用,而且加强对化学方程式的运用在解题过程中。
  答案:(1)920克
  答:可制得氢气0.2克。
  [例](四川省自贡市)胃药中所含的物质能中和胃里过多的胃酸(主要成分为盐酸)。某患者按下图标识上的服用方法服药,服药三天后病情有所好转。该患者在服药期间的胃药中:
  (1) 所含氢氧化镁的质量为______mg;(2) 相当于吸收了______mg的镁元素。
  [分析]跟上题一样,本题要求学生根据标签信息,先要总结出盐酸与氢氧化镁的反应,然后进行化学方程式的计算。根据该标签信息,服药三天即共服用18片药,共含氢氧化镁质量为=18×250 mg=4500 mg。镁元素的质量=4500 mg×氢氧化镁中镁元素的质量分数。
  答案:(1)4500 mg;(2)1862 mg
  生活中的各种“标签”随处可见,已和我们的日常生活息息相关。在“标签”中蕴含着很多的化学知识和生活常识,更让我们感受到了它的微妙和有趣。如何解读其中的内容,并将所学到的化学知识与之相融合,是学生将知识转化为能力的一种体现。因此,这类试题在今后的化学测评中会经常出现,需要引起我们的高度重视。
  参考文献:
  [1]马亚楼.新课标下中考化学命题的几个切入点[J].数理化解题研究(初中),2010(05).
  [2]董海.中学化学试题中情景题材的运用[J].化学教育,2005(05).
  作者簡介:
  江欣远,江苏省常州市,江苏省奔牛高级中学高二(7)班。


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