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如何营造班级和谐氛围的文化探究

更新时间:2019-01-11 所属栏目:论文范文

作者:王娟 来源:考试周刊 2018年96期
  摘 要:班级文化,是在班级的管理中,,学生能够团结一致,形成一致的价值观、人生观和教育观。优秀的班级文化对学生成才有至关重要的作用,这种文化关系到班级的整体和谐、学习的整体氛围、班级管理的好坏。并在一定程度上关系到学生的学业发展,学生的成才等。
  关键词:营造;和谐;文化氛围
  健康积极的班集体建设,对学生人格的培养具有关键的作用。在一定程度上会对社会的建设起到积极的作用,积极健康的班集体建设有利于培养健全人格。反之,如果一个班级没有班级文化,并且班级脏乱差,那么很显然,会在一定程度上阻碍学生健全人格的培养,而学生健全人格没有得到很好的培养,在一定程度上会危害社会。因此,营造积极有利的班级文化至关重要。
  一、 美化校园环境,营造温馨家园
  美好的校园环境能够让学生更加适应学校生活,甚至对校园生活充满好感,一个好的环境可以让学生的学习效率得到有效的提高。学校管理者要学会利用学校的每一面墙、每一个走廊、每一个过道。要让每一面墙学会说话,学校里的每一面墙都是一块“黑板”“一页书”“一个小的作品展示台”管理者可以在墙上张贴一些优秀学生的作品,发挥榜样的带头作用,这样会对学生起到很好的激励作用,对被张贴作品的同学,也能起到很好的鼓励作用。对每个师生都能产生潜移默化的影响。每个学校的图书馆都从一个方面映射了这个学校的校园环境氛围,所以管理者一定要加强学校图书馆的建设。学校应该通过各种途径,加强图书馆的馆藏量,图书馆只有具有一定的书籍储备,才能不断吸引学生和老师去阅读书籍。
  二、 制定班规,创建和谐空间
  一套良好的班级管理制度应该有着如下几个特点:其一,班级的思想要民主开放,不能完全等同于以往的教学管理模式,在新课改条件下,不能再以老师为主体,要充分发扬民主思想,班级的管理是一个班级所有同学的共同事务,因此重大的班级事务就应该是大家共同决定。其二,在教学过程中,也要注重学生的个人情况,不能在忽视学生客观情况下展开教学工作,我们现在的教育是新时代的教育,它所追求的是人的全面发展,因此,在教学过程中要始终坚持学生的主体地位,应该鼓励学生自主参与到学习中,老师要充分尊重学生的创作积极性,给学生良好的教学环境。最后一点:班级的作风要民主,老师要善于制造一个良好的教学环境,老师和学生之间要进行积极乐观的交流,班级的作风问题对班级学生的个人以后的发展起到了重要作用。有的班级在班级工作中要注重班级的文化教育,名人名言和经典原著都是班级建设过程中所能采用的材料和资源。
  三、 素质教师,营造和谐师生
  常言道:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”老师的一言一行在某种程度上,都给予学生以很大的影响。因此,老师必须具备良好的言谈举止。老师要从自我出发,给学生树立良好的榜样作用。老师要严格要求自己,首先表现在老师说过的话都要算数,教会学生要学会诚实。有些老师会在考试前许诺给学生一些愿望,比如说考上前几,就给予什么奖励。但很多老师很多情况下,都没有兑现承诺。这就给学生很不好的影响,老师一定要以身作则,教会学生讲信用。老师在教学中难免会发生一些错误,这些错误会被学生说出来,而这时候老师不应该为了面子而羞于承认这些错误。相反,老师应该勇于承认这些错误,给学生树立正确的榜样,并且老师要及时改正,只有这样,老师才能赢得学生的喜爱。
  四、 抓好班级活动,塑造团结班集体
  对班级文化的建设,老师需要利用好每一次班级活动,利用这些活动,塑造团结向上的班集体。班集体的建设依赖于班主任这一强大的主心骨,我们知道班主任可以将一个班很好地团结起来,没有班主任的引领,班集体的建设从很大程度上来说就是一句空话。班主任要做好领导核心的位置,不断抓好班级建设。班主任可以开展相关的班级活动,增强同学之间的凝聚力。我们知道,每一次班级活动都是集体活动,班主任要发挥核心领导地位。活动之前,班主任需要积极引导、认真辅导、仔细聆听学生的意见。发挥学生的主体地位,让学生在活动中不断意识到班集体的重要性,不断发挥班集体的向心力。班主任在活动中要不断树立威信,这样学生对班主任才能信服。
  五、 建设干部队伍,增强班级向心力
  一个班集体仅靠班主任的带动,是远远不够的,还需要一支优秀的干部队伍。一支优秀的干部队伍的建设对于班集体朝着好的方向发展至关重要。首先班级干部的选择,可以采取多元化的选择方式,可以采取毛遂自荐制、也可以采取推荐制、也可以是老师亲自推举等等。对于班干部的选择,老师应该要具有一双慧眼,对于有才华的人要爱惜。老师要在一定程度上将权利给班干部,让班干部不断锻炼自己的能力,在这些优秀班干部的带领下,逐渐使得班集体往好的方向发展。建设良好的班级队伍,对一个班集体的发展起至关重要的作用。
  六、 结语
  综上所述,积极向上的班级文化可以促使一个班的学习进步,好的班级文化可以促成良好的学习氛围。班级文化的建设是一个长期的过程,这个过程中需要每一个个人的努力,需要每一个班级成员倾注自己的力量,不断去思考、去努力。在建设良好班级文化的过程中,应该本着为學生着想的理念,不断发挥班级文化育人的功能,不断促进学生德、智、体、美、劳全面发展。在班级文化建设的过程中,老师要起到良好的示范作用,不断发挥班级文化育人的功能。
  参考文献:
  [1]陈景梅.随风潜入夜,润物细无声——浅谈小学低年级班级文化建设探究[J].课程教育研究,2017(16).
  [2]郭嫦娥.加强班级文化建设构建和谐班集体——“一个主题、两个事例、三个化策略”的探究与运用[J].都市家教月刊,2016(2):47-52.
  [3]宋继民,王翔.随风潜入夜,润物细无声——赣马高级中学班级文化建设的思考与实践[J].中学课程辅导(教师教育),2015(21):5-6.
  作者简介:
  王娟,江苏省常州市,江苏省溧阳中等专业学校。


提示:
本文标题为:如何营造班级和谐氛围的文化探究
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