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探究初中体育教育及教学学生安全问题

更新时间:2019-02-23 所属栏目:论文范文

作者:谢淑春 来源:考试周刊 2019年10期
  摘 要:在新课标实行过程中,国家教委特别指出:要对不同学段学生加强对运动参与、运动技术技能、身体健康、心理健康和社会适应等方面的学习和探究。学校体育课既是素质教育的重要组成部分,也担负着培养学生的运动技术技能、健康体魄、健全人格的职责,而学校体育教育、教学大部分是在室外,以肢体活动为主,常常要接触场地、器材等方面。但很多学校的场地、器材陈旧存在着安全隐患,而学生健康成长是国家未来的希望,,学生的安全问题也越来越受到国家及各界广泛关注。本文主要针对初中体育教育、教学中容易发生安全问题的因素及如何应对等问题进行探究。
  关键词:体育教学;安全教育;应对措施
  一、 探究初中体育教育、教学中学生可能存在安全问题的几点因素
  体育教育、教学是国务院教育部开设的一项重要工程,这关系到每位国家栋梁体质健康的问题。学生是国家的栋梁,学生体质的健康发展是国家未来的希望。学生在学校接受教育中必须接触体育教育、教学。但在体育教育、教学中涉及的有学校、老师、学生以及相关的器材和场地等问题。下面就从以下几方面来探讨初中体育教育、教学中存在的安全问题。
  (一) 在学校方面
  目前还有很多学校领导、老师认为体育课是副科,对体育工作不够重视,特别是农村的学校,体育课常常用来上其他课。而且,由于在中考的压力下,更多学校只关注文化课,对体育教育、教学,体育活动不够重视,特别对体育中的安全意识比较淡薄,没有把“安全第一、健康第一”的指导思想放在首位。但是,由于体育教育、教学的特殊性,需要借助场地、器材进行教学。可是有些学校的体育场地、器材设施陈旧。如场地小,学生多,场地坑坑洼洼,凹凸不平,器材陈旧、老化、篮球架年久失修等问题。使得在体育课上,学生安全隐患大大增加。
  (二) 在教师方面
  体育教师是体育教育、教学活动的第一承担者,责任重大。但是,由于有关部门及学校方面,对体育不重视。在评先评优以及职称的评定等方面对体育教师另眼相待,使部分体育教师心里不平衡失去信心,再加上有的体育教师自身素质不够,缺乏责任心、责任感,有的甚至不是正规体育专业毕业的教师,对体育常规安全常识不够重视,缺乏警惕性,忽视安全性教育。如场地小,上课学生又多,有时学生会相互推挤等不安全行为,教师都未能及时发现或纠正;有的教师课前没备课,上课没向学生讲解具体要求和注意事项;有的教师甚至是放羊式的教学。另一方面,体育课和其他课程不同,体育教学中教师正确的示范很重要,如果体育老师自身的理论知识和技术技能不过关的话,在示范动作要领时出现错误,这样学生在模仿时就易发生危险,特别是在一些项目教学中容易出现安全隐患,如跳远、实心球、足球等本身就有一定危险性的项目,错误的动作就更加危险。
  (三) 在学生方面
  这一代的初中学生绝大多数都是独生子女,在家都是小公主、小皇帝,大部分都是娇生惯养。而且,这阶段初中生正处于青春发育期,天性活泼好动,自我约束能力差,又是叛逆期,好奇心强、模仿能力强。体育课又是室外课,活动范围大,他们在体育课上喜欢嬉戏、打闹,自我表现欲强、喜欢挑战高难度、高强度的动作,或者急于求成,不按正确的动作练习,缺乏安全意识,容易出现安全事故。又加上现在初中生面临中考压力,课业负担重,平时缺乏锻炼,身体素质比较差,不能吃苦,在体育课上,运动强度稍大点就觉得吃不消,甚至开始出现面色苍白、满身虚汗等不适症状,导致安全事故发生。
  (四) 另些方面
  体育教育、教学通常是在室外进行,经常受到场地器材、环境、气候等不可抗拒的因素影响。如酷热、严寒、刮风下雨等恶劣天气,给体育活动场地和器械造成一定程度的破坏,也给体育教育、教学带来不便,甚至可能导致安全事故的发生。
  二、 探究初中体育教育、教学中学生可能存在安全问题的几点应对措施
  通过以上对初中体育教育、教學中学生可能存在安全问题的几点因素的分析,本人认为应从以下几个方面入手进行预防。
  (一) 当地政府或上级部门
  当地政府或上级有关部门要常年关心学校体育工作,要定期巡查学校体育教育、教学工作,加大拨款力度建设改善学校体育工作的场地、器材等设施,关心学校体育工作者。必要时组织学校体育工作者进行学习、培训等等。
  (二) 学校方面
  学校要对体育工作高度重视,落实“安全第一,健康第一”的理念。长期对学校体育场地、器材等设施进行检查,该修修、该补补、该换换,以确保学校体育工作有效、安全顺利的进行。同时,还要关心每位体育教师的生活、工作需要,对学校的评优评先及职称的评聘等等要与其他学科同等对待,还要给予体育教师进修、培训的机会。这样才能增加体育教师的信心,使体育教师能够安心、热心、全身心地投入到体育工作中。学校还要关心学生,组织学生学习体育活动的安全知识,让学生能够在体育课,体育活动中团结有爱,互相关心,互相爱护,互相谦让,学会保护自己,提高安全意识,预防体育教育、教学中学生安全事故的发生。同时,学校体育课、体育活动的安排应该遵循学生生长发育规律,科学有效安排体育课、课外体育活动的时间。如在夏天,体育课安排在上午第四节、下午第一节就不科学。因为这时间段天气最炎热学生容易中暑。而且,第四节学生肚子饿,下午第一节有的学生刚吃饱回学校等等,这都是不适合学生进行激烈的体育课或体育活动的。
  (三) 老师方面
  体育教师首先要热忠于党的教育事业,爱岗敬业。提高自身素质,提高自己对体育教育、教学的责任心、责任感,始终在学生教育、教学中树立“安全第一,健康第一”的指导思想,要不断学习充电,提高自己的专业技能,丰富自己的知识面。课前要认真备课,备教材、备学生、备学校场地、器材设备、备自然环境等等。找出每节课可能出现的安全隐患,并设计在教案里。每节上课时,老师都要先向学生详细讲解具体要求和注意安全等事项,明确不允许做的行为;并且要将预防安全事故的措施贯彻到每个教学环节中。如跳远,教师要注意沙坑的情况,沙是否太硬或太少;慢跑时,要求学生相互礼让不能推挤等等。绝对不能进行放羊式教学。每节课都要组织学生先做好准备运动,预防运动损伤。要不断做正确的示范动作,让学生模仿。要培养学生团队精神,互帮互学防范安全事故。此外,体育教师还必须掌握一些简单的运动损伤等应急处理,确保遇到事故时能在第一时间采取一些必要的急救处理,把安全事故降到最低点。
  (四) 学生方面
  学生要遵守中学生行为规范,上课遵守课堂纪律,谨记教师的要求,服从教师的指挥,认真做好准备活动,要保护好自己,友爱同学,要时刻树立安全意识,不做有危险的动作;在激烈运动前要认真做好准备活动,运动后还要做好放松活动,要多学习安全运动的有关知识,要学会科学有效的锻炼健身的方法和行为,为终身体育奠定基础。
  三、 总结
  总之,初中阶段的学生,由于处在生长发育、叛逆期等年龄特点,难于控制好自己的行为,在体育教育、教学中偶尔会出现一些事与愿违的行为,造成安全事故的发生。因此,上级部门、学校及体育教师要时刻保持警钟长鸣,既不能谈虎色变,也不能掉以轻心,要常组织学生学习科学的、有效的防范安全知识,力求用科学有效的方法,预防和杜绝安全事故的发生。为学生教育、教学提供一个优越舒适的体育锻炼环境,真正让学生安全、健康快乐地成长。
  作者简介:谢淑春,福建省泉州市,福建泉州培元中学。


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本文标题为:探究初中体育教育及教学学生安全问题
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