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电气工程及其自动化专业实训创新研究

更新时间:2019-03-17 所属栏目:论文范文

作者:花艳 来源:考试周刊 2019年21期
  摘 要:电气工程及其自动化在很多高等学校中均有开设,主要为国家和企业输出具有高学历,高素质的研究型或应用型人才。近些年,按照国家“质量工程”特色专业建设的目标和要求,结合本校专业特点,对电气工程及其自动化专业建设的现状进行分析,从培养人才理念、课程规划、实践教学、素质教学等多方面进行了改革与实践,进一步完善了本校电气工程及其自动化专业的人才质量保障体系,通过建设电气工程专业实训基地,电气工程专业学生与企业合作实习以及创设电气工程专业创新基地等多项举措,为培养复合化、多样化的创新型人才努力。本文主要讲述电气工程及其自动化专业在专业实训方面的创新研究。
  关键词:电气工程及其自动化;实训创新;研究
  电气工程专业是机械工程这一大类中的一个分支,其主要就业岗位为电器类设计,实际应用以及维修方面的职位。该专业在制造业以及软件设计领域占有重要位置。在电气工程及其自动化专业学习中,,学生不仅要学习涵盖该领域的基础内容和知识,而且还应将所学知识应用于实践中,以解决实际工作中所遇到的问题。因此,电子工程及其自动化课本知识是该专业的基础,而实训创新才是该专业的重要组成部分。目前该专业实训分类中,电气工程及其自动化专业的实训教学分为两种形式,一是学生在校内实训基地学习,另一种是学生在校外实训基地学习。顾名思义,校外实训基地就是在学校外部专门的培训基地,供学生进行实践操作学习使用。一般情况下,主要通过校企联合办学的形式开展。按照电气工程及其自动化专业的主要课程设置,电气工程及其自动化学科主要涉及电力电子技术,计算机技术以及电机电器技术,即包括硬件也包括软件学习。因此,在设置实训中,我们应按照专业性质,按照学生的发展需求,针对性地组织实训。如何将电气工程及其自动化专业的实训与创新结合在一起,让学生既能掌握本专业知识,又能在此基础上进行创新性学习,笔者主要有以下几点意见或建议:
  一、 结合行业需求,培养学生对软件的实际应用和创新能力
  在科技飞速发展的今天,我国基本进入现代化工业制造,所有的机械设备依靠先进的电脑软件程序控制,也可说软件程序是机械的大脑,掌握先进的软件程序设计和诊断能力是我国现代化制造业最为迫切的需求,也是学生在社会竞争中立于不败之地的重要保障,成为学生以后高水平就业的保障。老师也应重点关注学生对软件学习能力的培养。在大学软件实际教学中,首先老师应给学生讲述本课程的相关特性以及在实际工作中的重要作用,让学生对软件学习做好充分的学习和准备工作。在课堂上,老师应详细地讲解软件的开发阶段,学习阶段以及应用阶段知识,并关注学生每一阶段的学习过程中对知识的掌握情况。大学课程教学中包括课程设计和实验,培养学生对课程知识的掌握和应用能力。老师更应关注学生对实验的设计和创作过程。在课堂教学过程中,由于很多软件知识学习所需要的电子元件都是学生没有在实际生活中见到的,這样教师讲解起来相对较为困难。部分学校也无法满足学生学习需要的所有教学设施和教学器材。因此,老师应借助多元化网络资源和软件,应用仿真原理,让学生认识模糊的元件和器材,并能在仿真过程中探究相关的原理和反应。例如在进行相关电路基础课程学习过程中,老师在课堂讲授过程中可利用Multisim电路仿真软件做电路仿真,在本节课程学习过程中最主要的学习内容是仿真过程中所应用的虚拟仪表,如虚拟示波器等仪表的直观显示,学生在学习知识的同时,也能关注仿真实验,并通过仿真实验验证课本知识的正确性和实效性,并能将课本上的现象通过仿真实验表现出来,增加学生的学习印象,也为学生更为透彻地学习和掌握知识提供了实验依据,同时让学生对电器元件有了初步的认识和应用能力。因此在软件学习过程中,首先老师应以身作则,关注课程学习对学生以后学习和工作的重要性,重视并及时了解学生对软件学习的情况,加强学生对软件学习的管理,在实际课程教学中,教师应收集和准备多种多样的辅助工具或设备,让学生在学习的同时,也培养认识和使用电子元件的能力,全面提高学生对软件的学习能力和应用水平。
  二、 结合行业需求,培养学生对硬件设施的实际应用和创新能力
  电气工程及其自动化专业培养的是既有工程技术基础和相应的电气工程专业知识,又有解决电气工程技术分析与控制问题基本能力的高级工程人才。在教学实践中,我们在学好本专业知识的同时,在实训阶段,不仅要加强对软件的学习和应用能力,也应加强对硬件设施的实训和创新能力,电路包含电气工程专业的重点与难点知识,但也是本专业最重要的学科之一,学生学好电路原理与电路的应用,对以后的人才选拔有着重要的作用。因此,学校应加强学生对电路知识的学习和实训,并在电路应用原理上有所创新。如教学《电路实验》一课时,教师可以将这部分内容分两个部分教学,一部分为教学仪器与安全用电知识的口述教学,另一部分为动手实践与操作方法,并在安全用电教学过程中要求学生加强对相关注意事项的认知与理解。在做完模拟训练后,学生对电路理论知识和应用基本有所掌握,通过电路模拟后,老师可利用学校资源,在电气工程及其自动化专业实训基地,组织学生自主制作简单的电路模板,以巩固所学的电路知识。这种优化课堂教学内容,并将所学知识应用于实训,联系学生生活实际的教学方法,能最大限度地激发学生的创新精神与实践,激活学生地位,促进学生全面发展。在专业学习中,学校毕竟给学生能提供的资源有限,不能完全满足学生的专业学习需求。因此,学校应与企业加强合作,让学生在校企合作中有更多资源,让学生理解与掌握相关设备的原理和操作方法,让学生在实际工作中感受到电气专业的重要性和应用广泛性。这对提高学生的创新能力可发挥重要作用。
  电气工程及其自动化是一门理论与实践相结合的专业学科,在学好本专业课程知识的同时,应加强学生的实训资源,培养学生的创新能力。
  参考文献:
  [1]王蕾.校企融合背景下的高职会计专业实训体系构建研究——以山东旅游职业学院《税法》课程为例[J].纳税,2018(24).
  [2]宋丽丽.高职院校旅游专业实训基地建设与开发[J].当代旅游(高尔夫旅行),2018(10).
  [3]宋清龙.关于高校电气自动化专业实训室的建设与现状研究[J].电子世界,2018(17).
  [4]马波.高职院校汽车维修专业实训基地建设模式的探索[J].南方农机,2018(17).
  作者简介:
  花艳,江苏省昆山市,昆山第一中等专业学校。


提示:
本文标题为:电气工程及其自动化专业实训创新研究
当前网址为:http://www.tougao.net/lunwen/6414.html

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