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“双一流”建设背景下高职院校财务管理策略探

更新时间:2019-03-17 所属栏目:论文范文

作者:李斯贇 来源:考试周刊 2019年21期
  摘 要:“双一流”建设的开展,已经成为当前高校建设的重点话题,其为高校生态圈带来新东风和机遇,如何借助“双一流”建设的东风,实现自身办学质量的提升,是每个高校需要考虑的问题,同样,办学质量的提升,最需要进行管理革新,因此,本文从高校重要群体之一的高职院校层面出发,对其财务管理的举措进行简要分析。
  关键词:“双一流”;高职院校财务;策略
  国务院关于《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》的通知(国发〔2015〕64号)的印发,瞬间让“双一流”建设成为最火热的话题,其直接成为高校办学质量评价的风向标之一。在“双一流”建设背景下,高校采取一定的举措,对自身管理进行改革,是当前时代发展背景下的必然选择。当前,高职院校财务管理需要进一步革新,以更好地适应“双一流”建设,因此,从这一方面着手,是“双一流”建设下高职院校财务管理最需要考虑的问题。
  一、 革新理念,加强人才队伍建设
  “双一流”建设的提出,并非一个简单的目标变化,其是针对社会环境、社会需求、社会发展等不同层面的变化而提出来的,因此高职院校在“双一流”建设背景下,要想进行财务管理的革新,必须从理念着手,积极研究和探讨“双一流”建设背景下财务管理理念的变化,借鉴当前现代企业财务管理中的有效经验,注重成本和效益双重并重的原则,紧密围绕高职院校办学方针和办学举措,推动财务管理理念的变革,进一步加强财务管理人才队伍建设,为高职院校财务管理效能的提升提供基本保障。在财务管理人才队伍建设方面,还要充分注重人才的“走出去”和“引进来”,实现人才队伍的完整性和先进性。
  例如,高职院校在财务管理人才队伍建设方面,可以充分加强对人才的认识,重点培养高素质、高技能的专业财务管理人员,提升对现有财务管理人员财务管理能力的建设。学校可以一方面引入高素质财务管理人才,从熟悉“双一流”建设财务管理的财务管理人才中进行引入,实现“引进来”;另一方面让自己的财务管理人才“走出去”,到相关先进单位学习先进管理经验,学成归来后将经验进行本土化推广,切实促进人才队伍建设,为财务管理水平的提升奠定基础和保障。
  二、 创新制度,保证管理工作成效
  “无制度不成方圆”,这是高职院校财务管理人员的共识,也是实现高职院校财务管理效能的基本和前提。在“双一流”建设背景下,财务制度的建设和创新,更是重中之重。因此,高职院校要进一步创新财务制度,增强对自身财务制度的合理性、适应性剖析,着力解决原有财务制度问题,不断进行优化处理和创新,为高职院校财务管理的创新提供有益帮助,切实提升和保证财务管理工作的基本成效。这一目标的实现,需要学校和财务部门的共同努力和一致配合。
  学校要充分针对自己的财务管理制度,结合“双一流”建设中对财务的管理要求,进行密切分析,梳理出哪些是合适的、哪些是不合适的,尤其是要利用好原始财务数据分析,将其作为自身财务制度建立和完善的基礎,在此基础上,积极进行财务制度建设,营造良好的制度环境,将各项制度落实到人、落实到事,实现人人有事做、事事有人干的良好局面,归口经费审批流程,,不断提升财务管理工作成效。
  三、 多方着手,提升财务培训力度
  “双一流”建设,是每个高职院校的机遇,也是挑战,在财务管理层面,主要表现在财务政策的变化方面,这对于已经习惯了原有财务政策的财务人员来讲,无疑是个挑战,因此,要从多个方面着手,积极提升财务培训力度,多方位进行财务政策宣读,提升财务管理的精准性和有效性。具体的培训方式要在充分注重丰富性、趣味性的同时,强化其实用性和教育性,满足财务培训的基本要求和基本目的。这一目标的实现,单纯依靠个体的努力是难以实现的,需要学校和部门积极创设平台、搭建舞台,为财务培训创设有益环境,提升财务培训的力度。
  学校和部门可以通过多种方式,提升财务培训力度。如,定期举办财务管理交流会,聚焦“双一流”建设中财务政策的新主题新要求,对新要求进行合理宣传,让大家通过彼此信息共享,提升政策知晓度,增强政策执行力度。再如,财务人员的培训不可千篇一律,要结合不同财务人员的特性,进行分层次培训,仔细结合不同培训需求,用差异化方式提升财务人员的素质和能力,提升培训成效。
  四、 加强管控,降低财务管理风险
  市场因素在高职院校中的角色越来越突出:简言之,谁培养的学生受欢迎,谁的办学质量就好。因此,伴随着高职院校办学规模的扩大,大批量资金涌入,其财务部门面临的管理风险也越来越大,如果不能进行有效管控,势必引起较大财务风险,较低资金利用效率,甚至引发腐败等一系列问题。因此,本文认为,只有加强管控,逐步降低财务管理风险,才是“双一流”建设背景下高职院校财务管理最需要重视的问题。
  笔者认为,加强管控,不能只落实到言语上,还要落实到体系建设上,要充分加强内部控制的权威。内部控制的参与者应该包括学校管理层、学校职工代表等不同群体,以保证体系设计的合理性和全面性。财务部门要梳理业务流程,优化管控界面,加强岗位分工,实施定期轮岗,切实降低财务管理风险。需要特别强调的是,这些举措的采取,都要紧密围绕管控体系的建设,完全遵循财务管理风险降低这一目的。
  从此可以看出,高职院校财务管理,需要在遵循基本财务管理规定和方式的前提下,善于采取多种方式,积极适应“双一流”建设这个大环境,从不同层面出发,进行自身管理变革,增强财务管理效能,为高职院校自身的发展提供新的动力。本文所提出的几点策略建议,希望可以为相关研究或管理实践提供参考。
  参考文献:
  [1]徐庆.浅谈“双一流”建设视野下高职院校财务管理建设[J].会计师,2017(22).
  [2]李晶.“双一流”背景下高校财务建设的对策研究[J].商业会计,2018(14).
  作者简介:
  李斯贇,广东省广州市,广州城建职业学院。


提示:
本文标题为:“双一流”建设背景下高职院校财务管理策略探
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