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现代网络教学背景下农村中学英语教学改革分析

更新时间:2019-04-17 所属栏目:论文范文

作者:应华金 来源:考试周刊 2019年30期
  摘 要:当前我国农村地区在进行中学英语课程知识的教学期间,为了促进教学质量的提升,逐渐将现代网络教学运用到了教学过程中。但是在实际的教学过程中由于诸多因素的影响,致使现代网络教学背景下农村中学英语教学存在着诸多问题。因此本文从其中存在着的问题出发,对现代网络教学背景下农村中学英语教学的改革方式进行了探究,从而为推动我国农村中学英语教学工作的持续发展提供更多的帮助。
  关键词:现代网络教学;农村中学英语;改革方式
  一、 引言
  现代化网络教学手段是我国农村地区在当前开展教学工作期间使用的一种新型的教学措施,这种教学措施的使用主要是依靠翻转课堂教学法、微课教学法以及慕课教学法等不同的方式对学生们进行教学的。通过这种方式的运用,不仅有利于帮助教师在教学期间对以往教学期间使用的传统教学措施进行合理的改善,同时也有利于让交通不便地区的教师在这种教学措施的运用下获取更多的外部教学信息。但是如果使用这种技术开展教学出现了问题,就会对教学工作的开展造成一定的影响。
  二、 现代网络教学背景下农村中学英语教学存在的问题
  (一) 缺乏充足的网络硬件设施条件
  农村地区的中学英语教师要想利用现代网络教学技术开展课程的教学工作,确保英语教学工作的顺利进行,就需要教师在教学期间具备完善的教学条件,需要教师将电脑、智能手机等设备运用到课程的教学过程中。但是相比于城镇地区,农村地区在经济条件方面存在着一定的限制,师生在通过现代网络教学措施进行中学英语知识的学习期间,由于缺乏足够的网络硬件设施条件,从而导致教师无法正常地进行相关方面的教学工作。因此由于这一因素的影响,学生们缺乏机会通过网络与教师进行与教学内容有关的交流沟通,不利于农村地区中学英语教学工作的开展。
  (二) 农村地区教师教学水平有限
  虽然当前我国为了提升农村地区中学英语教师的教学质量,正在逐渐将现代网络教学技术运用到农村地区的教学过程中。但是在实际的教学过程中,根据邵丹等人所进行的研究工作显示,农村地区在多年之前就已经将多媒体教学运用到了农村中学英语课程的教学过程中,但是依旧存在着一定比例的教师对多媒体技术缺乏足够的熟悉度。而造成这种问题的主要原因,则是因为部分农村地区的教师自身缺乏足够的教学水平,导致其在进行网络教学视频的制作方面存在着一定的限制,进而影响了农村地区中学生英语教学的正常开展。
  三、 现代网络教学背景下农村中学英语教学的改革方式
  (一) 通过网络平台创设教学情境
  农村中学生在学习英语知识期间,教师为了促进学生们英语综合能力的提升,从而在实际的教学过程中逐渐将多媒体网络教学平台运用到课程的教学过程中。多媒体技术在中学英语教学中的运用,主要是通过图片、视频以及音频等不同的方式为学生们创设教学情境进行教学指导的,有利于学生们在教学期间积极地投入其中,对于农村中学英语教学改革工作的持续推进也有着极大的帮助。因此为了帮助学生们进行英语知识的学习,教师需要使用网络平台为学生们创设相应的教学情境。
  例如,教师在对学生们进行与圣诞节有关课程知识的教学时,由于农村地区的中学生受到了信息条件的限制,对于圣诞节缺乏足够的了解和认识。因此如果教师仅仅使用传统的教学措施对学生们开展教学,就会导致学生们对于课程的开展缺乏足够的了解而影响自身成绩的提升。因此为了对这种问题进行合理的改善,帮助学生们能够积极地投入到学习的过程中,教师可以运用多媒体技术为学生们播放与圣诞节有关的电影,比如可以播放Love Actually、Home Alone、Christmas Story等与圣诞节有关的电影,并且还可以通过网络平台为学生们播放与圣诞节有关的歌曲,从而让学生们加深对于圣诞节的理解。
  (二) 运用微视频开展教学工作
  英语作为当前世界在进行互动和交流的过程中使用的最为广泛的语言,学生们在学习英语知识的过程中通过微视频的方式开展教学工作,就能够让初中学生们充分了解英语国家的风土人情以及他们的生活习惯,对于促进学生们在不断的学习过程中视野的开拓也有着极大的帮助。同时将微视频运用到教学过程中,也能够让学生们在学习的过程中有效提高自身的阅读能力,并进一步树立学好英语的自信心。
  例如,教师在对学生们进行与食物有关课程内容的学习时,教师可以在教学期间通过微视频的方式将不同国家每天需要食用的食物充分展现在学生们的面前,进而根據这些内容向学生们进行与食物有关单词和句式的教学,比如french fries、sushi、sashimi等,同时还可以指导学生们进行“Whats your favorite food?”这一句式的对话和练习。之所以需要进行这方面内容的学习,主要是因为不同的国家所处环境有着显著的差异,从而导致不同国家的人群在食物方面也有着显著的差异,并且在口味方面也有着千差万别。因此如果学生们在进行沟通的过程中进行与食物有关问题的讨论,就可以给大家带来好心情,营造良好的学习氛围。因此为了促进英语教学工作的开展,教师就需要运用微视频开展教学,对于英语课程教学改革工作的持续推进也有着极大的帮助。
  四、 结语
  综上所述,在当前现代网络教学的背景下,如果存在着缺乏充足的网络硬件设施条件、农村地区教师教学水平有限等方面的问题,就会影响农村地区中学英语教学工作的正常进行。因此为了对这种问题进行合理的改善,在进行相关问题的解决过程中,国家不仅需要通过使用网络平台创设教学情境的方式开展农村中学英语课程的教学,同时还需要运用微视频开展教学工作。从而通过这种方式,为推动我国中学英语教学改革方面的工作提供更多的帮助,有利于我国中学英语教学工作的持续进行。
  参考文献:
  [1]曹姝.MOOCS与中学英语教学相结合的原理探析及应用设计[J].长春教育学院学报,2015,10(11):66.
  [2]邵丹.现代网络教学背景下农村中学英语教学改革研究[J].新课程研究(下旬刊),2017,10(11):100-101.
  [3]张安会.浅析农村中学英语教学的改革、反思和建议[J].课堂内外:教师版,2016,10(8):59.
  作者简介:
  应华金,福建省南平市,南平市第九中学。


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本文标题为:现代网络教学背景下农村中学英语教学改革分析
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