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独特的亲子之爱

更新时间:2019-04-26 所属栏目:论文范文

作者:黄玉娟 来源:考试周刊 2019年40期
  摘 要:“情感沟通,情绪放松”是阅读绘本的妙处之一。指导阅读《我讨厌妈妈》,首先设疑“猜猜小兔子为什么不开心?”引导学生进入美妙的故事情景;接着让学生联系生活实际和情感体验,了解小兔子讨厌妈妈的原因;然后在大家畅所欲言宣泄对妈妈的“不满”后重读绘本,指导观察绘本藏着的细节,在静静思考与回忆中,慢慢接纳了一个真实完整的妈妈,学会换位思考,学会宽容与理解:不管妈妈做什么,她永远是那个最爱你的人!
  关键词:绘本阅读;体验沟通;感悟母爱
  绘本解读:书名真是出乎意料,让人吓一跳,“我讨厌妈妈”?太不可思议了!哪有不爱妈妈的孩子,即便有,也只是说的赌气话,算不上讨厌吧?但孩子的成长就是这样啼笑皆非又莫测神秘,他完全在摸索和试探中认识自己、了解世界,在情感的矛盾和碰撞中稳定情绪端正情感,所有坚实健康的认知都只能依靠他自己内心的清晰和领悟来完成,任何人都无法真正有效地帮助他。所以,我们要做的就是学着体谅和解读,学会辅助和接纳,给他时间和耐心,这样你就会发现,孩子的“讨厌”恰是一种自我意识的醒悟,是一种天真又深厚的爱,这个过程漫长又隐蔽,你不禁为他的手足无措自说自话莞尔,为他的小聪颖和自我建设而高兴。这是一本表现亲子之爱的独特绘本,用可爱的童言童语表达出母子间最真挚的情感。小兔子对妈妈满腹牢骚:没帮他洗袜子、乱发脾气、一直催他快点、不准他看动画片、礼拜天赖床不起让他饿肚子……最令小兔子不满的是,妈妈不愿和他结婚!小兔子气得想离家出走,但终究还是离不开妈妈的爱。简单的文字,生动的情节,活泼的画面,整个绘本这样自然拙朴,却在故事结尾给了我们最动人的答案:要学会体会爱付出爱,爱就是让你去做更好的自己。
  一、 教学目标
  1. 师生共读绘本故事,联系生活经验和自身感受,理解小兔讨厌背后蕴含着对妈妈的依恋和爱意。
  2. 通过阅读绘本,感悟亲子之爱,学会用恰当的方式表达自己对妈妈的情绪和情感,能关心体谅妈妈。
  二、 教学重难点
  教学重点:引导儿童联系生活经验和自身感受,理解小兔讨厌背后蕴含着对妈妈的依恋和爱意。
  教学难点:帮助儿童理解小兔子讨厌背后蕴含对妈妈的依恋和爱意,学会用恰当的方式表达自己对妈妈的情绪和情感,能关心体谅妈妈。无论是孩子还是妈妈,都要学会做更好的自己。
  三、 教学准备
  1. 课件、即时贴(板书)、兔妈妈和小兔头饰、视频、妈妈的信笺、绘本。
  2. 儿童和妈妈在一起生活的快乐与不快乐的各种丰富体验。
  3. 教师活动前了解本班小朋友和妈妈经历的日常生活活动,和妈妈的沟通情况和情感状态。
  4. 轻音乐《The Right Path》《Full of Wonder》、歌曲《听妈妈的话》。
  四、 教学过程
  课前活动:
  小朋友,你爱你的妈妈吗?爱!那悄悄问一句,你们有没有讨厌过她?(预设:当然没有,就是啊,怎么会讨厌妈妈呢,那是怎么也不可能的事情嘛。)
  [设计意图]“你爱你的妈妈吗?”“你有没有讨厌过她”这个问题看似简单却意味深长,孩子们的眼前会出现妈妈美丽的身影,也可能会对妈妈有一些小小的埋怨,这是一个情感的挈入,也亲切自然导入绘本的阅读与思考。
  第一板块:谈话导入,阅读封面5分钟
  1. 可是,有一只小兔乖乖,,他说他讨厌妈妈呢,怎么回事呢?咱们就一起去读读这个绘本故事吧。
  2. 瞧,封面上兔子乖乖好像有点不高兴,谁来学一学他的样子?你能说说吗?
  (1)猜一猜,乖乖为什么会不开心?
  (2)出示绘本,打开封面看到的第一页叫蝴蝶页,跟封面黏在一起。绘本在进入故事之前,会先送给我们一个活泼、生动的蝴蝶页,同时也提供故事的小线索、小细节。想想这个故事發生在什么地方?
  [设计意图]从阅读欣赏封面开始,设疑猜猜小兔子为什么不开心,引导儿童进入美妙的故事情境,通过观察与思考,联系自己的生活体验和情感体验,了解小兔子讨厌妈妈的原因。“蝴蝶页”这个好听的名字和有趣的图画吸引孩子们去关注,去猜测,去探究,让他们积极主动地从不同的角度分析,只要言之有理,言之有情,都可以赞许。
  第二板块:共读绘本,体悟亲子之爱30分钟
  1. 读读聊聊,走进故事,体会“讨厌”
  (1)故事开始了,这是一个星期天的早晨,小兔乖乖说:有时候我觉得妈妈,好讨厌,怎么了,原来它的肚子咕噜咕噜叫,他——一起说:好饿呀!这个时候兔妈妈在干什么?指名说。可是妈妈却在——睡懒觉。
  (2)听录音:“她呀,就喜欢睡懒觉,星期天的早上,睡呀睡呀,睡也睡不醒,睡也睡不醒——”(真是一只生气了的小兔)
  (3)看看都什么时候了,你怎么知道的?(引导观察妈妈枕头底下的闹钟时间)
  (4)小兔乖乖还讨厌妈妈什么?让我们继续听故事吧。
  指名读a:她就知道自己看电视,不让我看动画片。(补充:妈妈每天晚上霸着电视机……)
  指名读b:说生气就生气。
  看看图画,浴室里发生了什么事?想象一下,妈妈当时会对他说什么?
  指名读c:“快点,快点”就知道催我快点,可她自己却慢吞吞的。
  (补充:妈妈一碰到认识的阿姨,她们就在那里闲聊……我只能……)
  指名读d:还有,来幼儿园接我总是迟到,还忘记洗衣服,我今天穿的袜子就是昨天穿过的那双。
  (补充:经常别的同学都走光了……她总是不及时给我洗袜子……都是这个懒妈妈害的。)
  师e:还有……&还有……还有……
  (5)上面这么多的讨厌还是可以忍耐的,唯独这个不能被原谅,是什么呢?


提示:
本文标题为:独特的亲子之爱
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