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核心素养理念下小学篮球课程教学探析

更新时间:2019-10-12 所属栏目:论文范文

作者:林剑龙 来源:考试周刊 2019年63期
  摘 要:在小学体育教学中,篮球运动项目能够极大地提升小学生的综合素质,改善体育学科的教学质量。尤其在素质教育持续深化的背景下,小学体育教学对于培养学生核心素养的重视程度不断提升,更加需要体育教师制定科学有效的教学策略,,以增强学生的核心素养。本文在此基于教师视角与核心素养理念,对如何高效开展小学篮球课程教学进行探究。
  关键词:核心素养;小学篮球;体育课程
  对于小学生而言,心理与身体都处于成长过程的关键时期。在此阶段,对学生的身体素质进行培养,有助于其综合素质的全面提升。而篮球运动作为团体运动项目的一种,对于团队合作意识的要求非常高。因此,在小学阶段,开展篮球课程教学,不仅能够丰富学生的体育技能,提升其身体素质,而且有助于其团队合作意识、交际能力以及肢体协调等多方面能力的提升,进而更好培养学生的核心素养。就现阶段小学篮球教学情况而言,教学现状和整体形势并不乐观,还需制定针对性的解决策略,以提高该学科的教学效果。
  一、 运用分层教学法开展篮球教学
  就小学生群体而言,由于家庭环境、个体发育以及性别等因素的影响,学生个体之间的差异非常显著,这也对学生篮球技术水平与兴趣等产生了非常大的影响。对于不同的学生,教师需要制定不同的教学方法,尽可能做到因材施教,为学生设定不同层次的学习目标,以确保学生学习篮球技术的信心与主动性。通过这种方式,不仅有助于对学生的学习热情进行激发,而且有助于培养学生在篮球技术某一方面的特长。
  比如教师在开展篮球教学时,可以结合本班级学生的情况与篮球场上不同的球员位置,对学生进行分组,要求学生分组练习。通常来说,球员位置包括中锋和前锋以及后卫,而前锋又可以分为大前锋与小前锋,后卫又可以分为得分后卫与控球后卫。因此,教师在教学时要充分考虑小学生的技术特征与身体情况,对学生的位置和角色进行分配,让学生分组练习,也能实现精细化和专门化教学,并在实战过程中查漏补缺,同时也能对学生的配合与指挥等方面的能力进行锻炼,更好地培养其核心素养。
  二、 运用多媒体技术开展篮球教学
  现阶段,在小学各学科教学中,多媒体技术的应用非常广泛,不仅变革了传统的教学模式,而且极大地提升了各个学科的教学效果。在开展体育教学时,教师也可以运用多媒体实施教学活动,尤其是在教学难度比较大的技术时,教师可以利用视频和图像等,让学生更能直观地观察篮球技术的慢动作,满足学生的视觉与实务需求。
  比如在学习交叉运球时,由于需要掌握一定的节奏与速度,很多小学生都无法完成这一动作。尤其是很多低年级的小学生,在学习交叉运球时,面临的难度更大。为解决该问题,教师在教学时,可以运用多媒体的形势,将该技术的教学视频直观地呈现给学生,并根据学生的实际需求,调整播放的速率,以此确保学生学习的积极性与兴趣,满足其学习需求,促使学生的篮球技能水平不断提升。同时,为确保交叉运球的教学效果,教师可以运用多媒体将一些相关的理论知识传授给学生,让学生充分了解该技术的难点与细节,在心里对学习步骤有所认识,进而能够更加放松地参与到实践学习中。通过这种方式,也真正实现了理论与实践教学的结合,对于学生思维的形成也有非常大的帮助。
  三、 运用游戏教学法开展篮球教学
  在开展小学篮球教学时,为确保该学科教学的趣味性与学生的学习积极性,教师可以运营游戏教学方法,给学生设置各种各样的篮球游戏。在游戏设置时,教师要充分考虑学生的实际特点,设计出更加适合学生的游戏,以此增强学生对该运动项目的学习热情。同时,教师也可以对学生进行简单的分组,要求学生进行合作学习,进一步强化学生的配合和协同以及判断等方面的能力。
  比如教师可以为学生设置一些单人或者多人游戏,也可以设置一些战术游戏,像“三角传球”等,让学生在游戏的过程中也能锻炼球技,提升篮球水平。再如,在进行投篮时,教师可以引入一些奖惩机制,让输的学生做俯卧撑或者仰卧起坐,以对学生进行惩罚。不仅有助于激发学生斗志,也有助于提升其篮球水平。此外,教师在教学胸前传球时,不仅可以采用一对一传球的教学方式,也可以要求一对多或者多对一。通过这种方式,可以加强学生与同伴之间的沟通与协作,并在游戏过程中提升练习的强度,更好提升学生的篮球素养,有效培养学生的体育品德,最终实现学生核心素养的提升。
  四、 结语
  总体来看,当前时期小学体育教师在从事篮球课程教学时,依旧存在各种各样的问题,制约了该学科教学效果的提升。在核心素養背景下,要想有效提升该学科的教学质量与品质,需要教师结合学生实际情况,制定针对性的借鉴策略,真正实现因材施教。同时,学校应从实际行动与教育理念上,切实提高对体育课程中篮球运动项目的重视程度,才能从根本上解决课程教学低效的问题。
  参考文献:
  [1]朱文彬.核心素养理念下小学篮球课程教学探析[J].青少年体育,2018(3):52-53.
  [2]田迷,刘留.核心素养背景下小学体育整合课程教学单元的设计探究[J].辽宁体育科技,2017,39(6):92-95.
  作者简介:
  林剑龙,福建省厦门市,厦门市湖里第二实验小学。


提示:
本文标题为:核心素养理念下小学篮球课程教学探析
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