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高中数学学习中阅读学习法的应用分析

更新时间:2019-10-18 所属栏目:论文范文

作者:谢新华 来源:考试周刊 2019年70期
  
  摘 要:近几年,我国教育事业在不断的发展中,教育模式以及教学课程也在不断改革,国家在对高中数学教学标准也提出了更高的要求,我国的教育水平也在不断地提高。目前,基于以往的传统模式的影响,学生在数学知识学习中只知道一味地做题、做笔记等,不知道自主地去阅读以及独立思考。本文根据新课程改革,论述了阅读学习法在高中数学学习中的重要性,以及阅读学习法在高中数学中的简单运用,还分析了培养学生在高中数学中阅读能力的策略和手段。
  关键词:高中数学;阅读学习;应用分析
  随着社会的发展与进步,目前我国越来越重视基础教育课程的教育模式,对于高中数学这门课程提出了更高的教学水准。阅读能力在数学知识中也变得不可或缺,高中生必须要具备数学阅读能力。在高中数学知识学习过程中,应该注重培养学生阅读数学的习惯和学习能力,学习能力和阅读习惯的培养,不但能够让学生有自主学习的积极性,还能提高学生的自主思维能力和提升学习效率,更好地去掌握和吸收数学知识。
  一、 阅读学习法在高中数学中的应用方式
   (一) 课前预习阅读和课后巩固阅读
  阅读学习法在高中数学中有两种运用方式:数学课前预习阅读和课后巩固阅读。首先,学生在课前进行预习阅读,能够增强学生积极主动学习的能力,在学生进行自主预习阅读之前,老师要给学生说清楚具体预习重点内容,让学生在预习阅读的时候更有方向,在预习之前,老师还可以提一些让学生可以自主思考的问题,让学生在阅读预习中,独立去思考问题,这样不但能增强学生学习的积极性,还能锻炼学生的思维解题能力。其次,课后巩固阅读不但可以促进学生对数学知识的消化和吸收,还能加强学生对数学知识的记忆,对学过的知识进行思考与巩固的同时,老师要在课后巩固阅读给予学生帮助,对于学生在阅读中遇到不懂的问题,及时地去帮助学生解决問题,这才能达到课后巩固阅读的效果和目的性。
  (二) 融会贯通的方法,深入理解知识
  数学知识在课程中都是相互联系的,不管是新知识还是旧的知识,都存在着一定的联系。知识的结合,让学生更加了解数学知识的结构,数学阅读方法,需要学生把新旧知识联系结合起来,去独立思考,去理解数学知识,灵活的去运用数学知识。数学阅读,能够让学生从多个角度去思考数学问题。
  (三) 反复阅读内容法
  在数学知识学习中,不仅需要学生对知识进行反复阅读分析,作为教师,更应该反复去阅读知识,反复地去理解数学知识内容的含义,阅读过程中,抓住阅读重点。这样才能更好地去帮助学生理解数学知识概念,学习过程中,引导学生更好地去了解知识重点,为学生更好的去阅读知识奠定了基础。
  二、 高中数学中的阅读法培养的策略与方法
   (一) 培养高中生数学阅读的意识
  首先,老师要培养高中生数学阅读的意识,找准方法引导学生进行阅读训练,这样可以提高学生的独立思考能力,还能促进学生的思维解题能力。学生要先开始重视数学阅读,觉得阅读的重要性,针对课本上的数学概念以及数学题目,多阅读、多分析,要在阅读里面不断地提高自己的思维能力,做题之前先阅读题,多读几遍,锻炼自己的阅读能力。学生在进行阅读的时候,多引导学生进行独立思考数学问题,这样才能真正地提升学生的数学阅读能力。提升阅读能力的前提是要有数学阅读的意识。
  (二) 培养高中生的阅读兴趣
  “兴趣是最好的老师”,因此老师应该要培养学生对数学阅读的兴趣,只有让学生对阅读产生强烈的兴趣,学生才能更好地去理解数学知识含义。在教学过程中,老师应该根据学生性格特点以及教学教材所需要,创设问题,培养学生的阅读兴趣,在学生进行阅读之前,设计几个问题,让学生在阅读中独立思考问题,学生在阅读中,带着好奇的心和对问题的求知欲,激发了学生对于阅读的兴趣。因此,让学生更好地去阅读,首先应该培养学生的阅读兴趣。
  (三) 不断加强高中生阅读能力和习惯
  阅读学习不光是阅读数字知识,还需要在阅读中去思考一些数学问题,在阅读的同时,记下自己觉得难点知识以及重点知识。老师要重点引导培养学生独立思考的阅读能力和自主阅读的习惯,在阅读中,让学生大胆地去思考,去想象,去感受阅读知识带给学生的乐趣。在阅读中,老师要营造积极向上的学习氛围,和学生多沟通交流阅读感想,培养学生对数学阅读的兴趣,形成自主阅读的习惯。培养学生的阅读习惯和能力,不但能让学生快速地掌握知识,还能达到教学目的。
  三、 结束语
  高中生在数学阅读学习中,树立良好的阅读方式和学习习惯。要根据自己的实际学习情况,多去阅读思考数学知识内容,阅读过程中,抓住知识的重点,这样才能更好地掌握学习方法。老师在学生进行学习阅读的时候,,要多教授学生一些阅读方法,这样老师不仅能达到教学效果,还能增强学生的解题思维能力,好的阅读方法,还能提升学生的解题效率。坚持数学阅读教学,能够让教学成果达到一定的效果以及取得意想不到的进展。
  参考文献:
  [1]张昌泽.阅读学习法在高中数学学习中的应用[J].科技经济导刊,2018,26(26):162.
  [2]张铭轩.高中数学学习中阅读学习法的应用[J].科学大众(科学教育),2017(3):21.
  作者简介:
   谢新华,福建省莆田市,福建省莆田第二中学。


提示:
本文标题为:高中数学学习中阅读学习法的应用分析
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