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新时代背景下小学语文教学之我见

更新时间:2020-04-02 所属栏目:论文范文

作者:李小莲 来源:新课程·上旬 2019年12期
   摘 要:新时代背景下,小学语文教学也该有所创新,为学生营造一个新的课堂教学模式,让学生在学习的同时,感受新时代发展的气息,使学生在课堂上学习知识,获得力量。这是新时代小学语文教学中都应该兼顾的内容和精神导向。
   关键词:新时代;小学语文;课堂教学;方法
   语文对于学生来说,学习的可能不只是知识,还有情感、品德、态度、行为等学生综合素养中的多种内容。所以,本人觉得小学语文教学不但要有时代感,要结合时代精神,在教学中有所创新,还要唤醒学生的一些意识和认知,如创新、竞争、合作、传承等,这样才符合时代发展对人才的需求,也符合学生的成长轨迹。我们知道,小学语文之所以比较难教,一是因为学生刚接触语文,刚开始系统地学习语文,他们对语文的认识也仅仅是一门课程表上的科目,根本意识或者认识不到语文对我们每一个人一生的影响和作用。二是小学生年龄小,在学习中自觉性不够,自我管理能力较差,课堂学习中不能长时间集中精力,紧跟老师的思路,这是影响学生学习成绩的关键。因此,作为新时代下的小学语文老师,我们虽然与传统的教学目的一样,是给学生传授基本的语文知识,帮助学生升学考试,为学生开辟更远的发展道路。但是,要把发掘学生更多的可能当成教学的另一个重点,在教学中全面提升学生的素质,实现新时代下语文教学的意义。因此,笔者在此就新时代背景下,小学语文教学的一些认识发表一些自己的看法,与大家分享。
   一、积累基础知识,提升学生的学习能力
   在小学语文教学中我们发现,无论是在作业中还是在试卷上,学生出错的原因都是因为基础知识不扎实。我们知道,小学语文虽然大多都是基础知识,可是学生由于学习态度以及对基础知识的不重视,导致知识掌握得不扎实。而想要学好小学语文,甚至以后初中、高中等的语文,就要认识到小学语文既是开始,又是基础。所以,在小学语文教学中,老师一定要重视学生对基础的积累,通过基础提升学生的学习能力。首先,字词的积累能为学生学好语文打下坚实的基础,能提升学生阅读或者语文预习的能力;其次,语文扎实的基础知识能无形中提升学生的自信,让学生有自主学习的能力和意识,从而逐渐提升他们各方面的学习能力,促进其语文成绩的不断提升。无论何时,基础知识永远都是学生学好语文的保障。让学生对课堂基础知识进行及时复习巩固,对学习中、生活中、阅读中碰到的不了解的基础知识查字典或用别的工具书进行备注,以便记忆等,点点滴滴地关注、引导、加强,学生的基础知识会越来越好,语文成绩也会越来越高,学生各方面的能力都会得到质的提升,同时提升的,还有学生学好语文的自信心。
   二、让学生在朗读中品味美,深入体会课文中心思想
   小学语文老师要在教学中善于运用学生的学习心理,通过各种各样的朗读,加深学生对课文美的欣赏与感悟。比如,老师可以用朗读最好的学生范读、老师自己范读,通过多媒体上标准、优美的朗读以及老师有目的地指名读、分角色读、组内读,对比评价读等方法,促进学生深入理解和品味课文中蘊含的真善美,还有那浓浓的蒙汉一家亲的情感。如此,不仅能充分体现朗读活动的必要性和重要性,还能深化学生对《草原》这篇课文的理解及对内蒙古大草原的向往,从而培养学生积极的学习态度,激发对学生语言文字的喜爱和欣赏,增强学生对语言文字的感悟能力,实现审美与求知的教学目的,升华语文教学的意义。
   三、发掘语文教学中的德育,提升学生的品德
   语文学科的全面性,也就注定了它的教学对于学生来说接受的不只是知识,是学习方法,还有学生认知、德育、思想、行为等方方面面的东西。小学生年龄尚小,思想、认识、行为等都还需要不断改进和提升,小学语文教师更要注重这方面内容的发掘和素材的运用,在教学生知识的同时,帮助学生提高素质。比如,《冀中地道战》《将相和》《少年中国说》《圆明园的毁灭》等课文,在学生学习语文基本知识的过程中,老师再延伸一些背景资料,就能激起学生的爱国意识,提高学生的爱国情操;再比如,《“精彩极了”和“糟糕透了”》《父爱之舟》《慈母情深》等,这些也能让学生在学习的过程中体会父爱、母爱,体味亲情,培养学生的爱心,让学生更加认识到父母的爱与付出,尊重和体贴父母等。当然,小学语文课本中还有很多关于动物、植物以及自然大千世界的内容与一些口语交际的相关活动,这一切只要老师能运用得好,不但能提高学生的语文成绩,保证课堂教学的质量,对于学生德育方面的提升也有不可低估的作用,是其他学科无法替代的。
   总之,在新时代背景下,小学语文教学要应发挥它更多的作用,既要让学生学习基本的语文知识,也要借助语文学科的丰富性、全面性,从能力、认识、思想、行为、情感还有学生的德育等方面丰富学生、提升学生,,使他们做一个知与德,学与养,能力与知识全面发展的新时代小学生。
   参考文献:
   [1]陈春芬.活跃课堂气氛 提高教学效率:浅谈如何在小学语文教学中营造良好的课堂气氛[J].考试周刊,2018(16):38.
   [2]王倩.活跃课堂气氛,提高教学效率:浅谈如何在小学语文教学中营造良好的课堂气氛[J].中华少年,2017(29):72-73.


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本文标题为:新时代背景下小学语文教学之我见
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