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分析在小学高年级语文教学中提高学生语文素养的对策

更新时间:2020-04-02 所属栏目:论文范文

作者:王永成 来源:新课程·上旬 2019年12期
   摘 要:伴随着素质教育的不断深入,小学教育体制也获得了前所未有的变化,以推动学生综合素质发展为宗旨,以培养与时俱进的综合素质人才为小学教育的目标。语文素养是构成学生内在品质的重点内容,同时也是开展素质教育的基本条件,并且小学阶段高年级的语文教学活动是提高学生语文素养的重要途径。就怎样在小学高年级语文教学中增强学生的语文素养展开研究。
   关键词:小学高年级;语文教学;语文素养
   所谓语文素养就是学生在学习语文的时候所具备的内在品质,并且语文素养包含的范围比较广泛,例如文化素质、心理素质以及思想道德素质等都属于语文素养的范畴。小学阶段高年级是提高学生语文素养的关键时期,不但有助于激起学生对语文学习的兴趣和主观能动性,更重要的是在一定程度上提高了学生的学习能力。故而,提高小学生的语文素养具有非常重要的意义。
   一、语文素养对于小学生的重要影响
   1.推动小学生全面发展
   教育的宗旨就是延续和传递人类博大精深的文化,推动人类文明的不断进步,让人们的思想自由发展,进而发展人们的综合素质。语文素养是推动人类整体发展的关键内容,其中包括人们赖以生存的最基本的语文知识以及获取语言价值的能力。简而言之,语文素养是人们生存与发展的必备条件,更是推动学生整体发展的基本。语文素养对学生日常生活和学习有着关键的影响,是彻底实现教育目的,推动学生全面发展的重要素养。
   2.有助于打破传统填鸭式教育的制约
   迄今为止,以往传统的填鸭式教育体制难以改变并且坚不可摧,考试的结果是量度学生好坏的唯一的指标,尽可能地提高学生的成绩是教师乃至学校进行教学的最终目的。伴随着经济的稳定增长以及社会的不断发展,填鸭式教育已经不能满足社会对人才的需求,同时也不能满足社会对学生素质的要求,过度侧重于学生的成绩,却忽略了学生综合能力的培养,会抑制学生的整体发展。在新课程改革的背景下,重视对学生语文素养的提高,有助于突破填鸭式教育体制的约束,进而增强学生对学习的积极性,提高学习能力及自信心。
   二、如何在小学高年级语文教学中提高学生的语文素养
   1.教师应该积极转变教学观念
   当前,小学高年级学生语文素养较低的关键所在就是教师没有及时转变教学观念,教师在教学过程中仍旧采用以往传统的灌输式教学,这种教学方式和现阶段小学语文教育的需求相背离。提高小学高年级学生语文素养最关键的就是教师在教学活动中及时转变教学理念,将素质教育理念在高年级语文教学活动中最大限度地发挥出来。例如,在对《地震中的父与子》进行教学的时候,在课堂教学中,首先为学生讲一些有关地震中父母是如何保护孩子的真实事件,利用真实案例让小学生感受到父爱的伟大,不但增进父母和孩子之间的情感,同时还有效地提高了小学高年级学生的语文素养。
   2.创新小学语文的教学方式
   由于小学生普遍存在好奇心强的特点,渴望去发掘和探索新鲜事物,因此,小学教师可以充分利用小学生的心理特点,對现在实施的教学方式进行创新,利用小学生特有的心理特点以及探究欲望激发学生的学习兴趣,进而提高学生的语文素养。
   人尽皆知,无论是低学段的学生还是高年级的学生都比较喜欢游戏,在教学活动中,为学生创设游戏情境,将学生的注意力集中起来,进而无形中提高学生的语文素养。同时教师应该深入了解学生的兴趣爱好以及对知识的掌握能力,,分析学生之间存在的能力差距,将学生的实际情况与教学目标和教学内容结合起来,设计与之相适应的教学方式并有效实施。例如在学习《草船借箭》的时候,教师将课文中的内容真实地还原出来,组织学生分角色扮演故事中的人物,为学生分析课文中人物的特点及想要表达的思想情感。另外,将多媒体技术的优势充分发挥出来,在扮演结束后针对教学内容播放相关知识,不但可以填补教材的不足,还能延伸教学内容,不断提高学生自主学习的素养。
   3.为学生推荐适宜的课外读物,拓宽学生的阅读视野
   提高小学生语文素养的重要方式就是语文教师采用有成效的方式拓宽学生的阅读视野。首先,在寒假和暑假的时候为学生安排必读的课外读物和古诗词。其次,加大学校图书室的管理,为学生提供充足的阅读材料。再次,加大对学生阅读的指导力度。在自习课的时候,适当地对阅读方式进行指导,同时增设阅读课和阅读指导课,制订阅读计划,提高学生的阅读水平。最后,开展各式各样的阅读活动,因为学生的认知水平有限,在选择阅读材料的时候就比较盲目,所以,教师应根据不同学生的实际情况推荐与之相适应的课外读物。另外在增加阅读的基础上开展各种学习活动,例如可以开展古诗词大比拼或者开展“听我讲一讲”活动,让学生将阅读的故事讲述给其他学生。长时间的阅读,无形中就提高了学生的语文素养。
   语文是小学时期最基本的学科,也是学生学习过程中必修的课程,另外,提高小学生语文素养也是新课标的主要目标,语文素养的提高对学生的整体发展有重要的影响。因此,语文教师应该转变教学观念,不断创新教学方式,加强学生的阅读能力,拓宽学生的阅读视野,推动学生语文素养的提高。
   参考文献:
   柏林.以读写为抓手提升学生语文素养探研[J].成才之路,2019(27):39-40.


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本文标题为:分析在小学高年级语文教学中提高学生语文素养的对策
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