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多媒体教学技术在小学数学教学中的应用

更新时间:2020-04-08 所属栏目:论文范文

作者:苟艳利 来源:新课程·上旬 2019年12期
   摘 要:多媒体应用到数学课堂教学过程当中,是时代发展的必然结果,也是教育不断革新的体现。小学数学教师应用多媒体教育手段出现众多的问题,或者过于忽视了数学教学的内容,或者过于重视课件教学形式,但是都及时做出了改正,创设出了多种有效的教学途径,利用多媒体教学技术优化数学课堂,增加学生对数学知识的感官认识,促进数学教学的改革与发展。
   关键词:多媒体;教学技术;小学数学;应用方法
   数学是一门较为复杂的学科,包含着许多抽象的内容,不能直观性地展现出教材上的知识点,导致一些学生无法透彻地理解数学文化,对于数学概念认识不清,甚至可能出现错误的认识与理解。近年来,为改变这一教学现状,教师积极引进多媒体教学手段,展现出生动形象的图画内容,利用多媒体改變数学知识的抽象性,具体地展现出每一章节的重点内容,能够做到图文并茂,有效地提升了课堂教学的效果和质量,增强了学生的学习效果。
   一、多媒体教学技术应用到小学数学教学中存在的主要弊端
   1.过于注重多媒体教学形式,忽视了数学教学的内容
   随着科技的发展,多媒体可以为课堂教学带来重要的影响,产生积极的作用,却也存在众多的问题,影响到课堂教学质量的提升。在数学课堂上,教师为满足新课程改革的发展,将多媒体教育手段作为主要的教学方式,这只是为了完成教学任务而去使用多媒体技术,忽视了数学课堂教学的内容,会导致本末倒置的现象出现,影响了课堂教学的效果。
   2.过于重视课件教学形式,忽视了课堂教学手段的创设
   多媒体最为主要的展现形式就是课件,却也存在一定的问题。数学教师接触到的多媒体教育手段,过于重视课件教学的形式,认为课件的制作已经花费了太多的时间,一定要利用好数学教学课件,将课件作为课堂教学的主体,而忽视了黑板板书的陈列作用,不再采用传统的板书方法,对于数学计算的步骤也不再单独一步步陈列给学生。这就会导致学生逐渐丧失了学习的兴趣,对于数学文化的接受能力较弱,未能明确数学计算的步骤与方法。
   二、多媒体教学技术应用到小学数学教学中的具体措施
   1.利用多媒体优化课堂教学,突出教材的讲解内容
   多媒体的应用可以激起他们对文化知识的好奇心,全面增加他们对文化知识学习的注意力。随着新课程改革的发展,教师积极应用多媒体教育技术手段,利用多媒体优化课堂教学的形式,主要就是为了突出教材的讲解内容,分析出教材上的重点内容,引导学生掌握教材上的基本知识点。例如,在《长度单位》这一课教学过程中,教师将教材上的知识点陈列在多媒体上,划分出长度单位几个重要的点,将长度单位m、dm、cm等相互转化关系展示出来,利用多媒体直观地展示出长度单位转换的规律,引导学生掌握长度单位的内容,让学生能够明确多媒体展示出的关于米、分米、厘米长度之间的图片,将一个1m的棍子和1dm的棍子相比较,得出10个1dm的棍子才能构成1个1m的棍子,,认识到1米等于10分米,1分米等于10厘米,明确米、分米、厘米之间的进位制。
   2.利用多媒体分析难点问题,增加学生数形结合的思想
   数学包含着许多难点的问题,教师要将这些难点问题搜集起来,利用多媒体展示给学生,带领学生共同探讨这些难点问题,再利用多媒体将难点问题背后相关的图形展示出来,引导学生建立数形结合解决问题的思想,让学生将数学图形应用到难点问题解决上,形成良好的数形结合思想。例如,在《平行四边形和梯形》这一课教学过程中,教师先将长方形和正方形引入课堂上,再将长方形的边进行变动,在多媒体上可以清晰地展现出变化过程,形成了一个平行四边形,再经过变动形成了梯形,让学生自主操作多媒体上的图形,制作出各个四边形的构架,能够准确地认识到各个四边形的构成形式及特点。
   3.利用多媒体刺激学生的感官感受,提升学生的学习效率
   多媒体可以将声音、音乐、图像、影像等引入数学课堂教学中,给予学生丰富的感官感受,促使他们获得情感的体验。例如,在学习“分数”时,教师将影像引入课堂上,将一块大蛋糕展示在屏幕上,通过影像先将蛋糕切了一下,获得了两块蛋糕,再切了一刀、一刀又一刀,这时就会获得八块蛋糕,每一个学生获得的蛋糕都是整个蛋糕的八分之一,还可以继续向下切蛋糕,那么学生就会获得更少的蛋糕,由此,学生明确了分数的形成过程,了解到分数的基本内容,认识到每一个分数就是这一份占整体的几分之几的问题。
   数学课程成为学生需要学习的主要内容,不断引进新的教育手段,积极采用多媒体教学方式。在小学数学课堂上,教师明确多媒体教育手段的重要性,将多媒体应用到课堂教学的各个领域,利用多媒体刺激学生的感官感受,强化学生的数学素养,从而提升了数学课堂教学的效率,强化学生数学学科的核心素养。
   参考文献:
   [1]牛秀燕.浅谈多媒体教学技术在小学数学教学中的应用[J].山西青年,2016(7).
   [2]安玉芹.浅谈多媒体技术在小学数学教学中的应用[J].学周刊,2011(9):167.
   [3]王玉芬.浅谈多媒体教学技术在小学数学教学中的应用[J].明日风尚,2018(21).


提示:
本文标题为:多媒体教学技术在小学数学教学中的应用
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