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依托文化常识学习,提升语文核心素养

更新时间:2020-05-31 所属栏目:论文范文

作者:陈昀 来源:新课程·中学 2019年12期
   摘 要:语文核心素养的提升与文化常识的落实密不可分,但是基于现阶段的考试和教学实际,学生文化常识落实并不到位。从如何依托文化常识学习来提升语文核心素养出发,提出了五种探索实践的方式,并做成果小结。
   关键词:文化常识;核心素养;实践探索
   在庆祝中国共产党成立95周年大会上,国家领导人强调指出:“文化自信,是更基础、更广泛、更深厚的自信。”中国是一个有历史、有文化的文明古国,灿烂优秀的文化孕育了灿烂优秀的文学,可以说文学从属于文化,两者关系密不可分。高中生作为文化传承的主力,要提升文化自信,首先要有足够的文化储备,而语文课就承担了这一重要的任务。《普通高中语文课程标准(2017年版)》中指出高中生的语文核心素养里就包括了“文化传承与理解”这一内容,并提出语文课程要让学生“积累丰厚的文化底蕴,理解文化多样性”和“语文课程应该引导学生自觉继承中华传统文化精华”。因此,语文核心素养的提升与文化常识的落实密不可分。
   一、意义分析
   1.文言文理解需要文化常识
   文化常识的匮乏,带给学生最直观的影响在文言文或诗句默写上,学生往往因为不理解而出错误。以下在笔者是日常教学中发现的学生的默写错误:
   《赤壁赋》一文中,学生把“壬戌之秋”误写作“壬戍之秋”或“壬戊之秋”;《氓》一文中,学生把“以尔车来,以我贿迁”误写作“以尔车来,以我会迁”;《长亭送别》中,学生把“淡烟暮霭相遮蔽”误写作“淡烟暮霭相遮弊”;《永遇乐·京口北固亭怀古》中,学生把“佛狸祠下,一片神鸦社鼓”的“祠”多写一点,变成写成“衣字旁”……
   在默写中出错也许只是一些很表层的问题,对文言文文本内容的不理解才是问题的关键。而要全面透彻地理解古人的思想,必定需要积累古代文化的相关知识。例如,在《季氏将伐颛臾》一文中,如果学生对“天子”“诸侯”“大夫”等称谓没有一个系统的了解,就很难理解孔子为什么会对子路和冉有大声呵斥。
   诸如此类的错误不胜枚举,对文字内容的不理解是造成此现象的重要原因,学生文化知识的匮乏是问题的根源。
   2.诗歌鉴赏依赖于文化常识
   诗歌鉴赏的重点在于对文本内容的理解,文化知识的匮乏,,成为学生理解诗歌的绊脚石。来看浙江省2016年高考诗歌鉴赏题:
  北来人二首  (宋)刘克庄
   试说东都①事,添人白发多。寝园残石马,废殿泣铜驼。
   胡运占难久,边情听易讹。凄凉旧京女,妆髻尚宣和②。
   十口同离仳,今成独雁飞。饥锄荒寺菜,贫着陷蕃衣。
   甲第歌钟沸,沙场探骑稀。老身闽地死,不见翠銮归。
   【注】①东都:指北宋都成汴梁。②宣和:宋徽宗年号。
   这两首诗在叙事上有何特色?试作简要分析。(4分)
   答案:(1)以对比加强叙事的抒情效果。用权贵歌舞宴饮,不问军情与百姓心系故国作对比,表达忧国忧民之情;以主人公一家亡国前后境沉的对比,表现百姓流离之苦。(2)以“北来人”的口吻叙事,表达情感显得更真实、自然。(3)叙事中流露出个人的情感。如“今成独雁飞”流露了主人公家破人散的凄凉与孤独。
   此题目的答案中提到了“北宋亡国”这一史实,涉及了“前朝遗民”的概念。如若学生缺乏与此相关的一些文化常识,仅仅依靠所给的注释,是无法将诗歌理解到位的。
   3.写作关注文化积淀
   我们来看2018年浙江高考语文作文题:
   浙江大地,历史上孕育过务实、知行合一、经世致用等思想,今天又形成了“干在实处、走在前列、勇立潮头”的浙江精神。
   在与时俱进的浙江文化滋养下,代代浙江人书写了一个又一个浙江故事,创造了一个又一个浙江传奇。
   作为浙江学子,站在人生新起点,你有怎样的体验和思考?结合上述材料,写一篇文章。
   这个作文题考倒了一批学生,原因在于学生并没有领会“浙江文化”的精髓,也缺乏关于“浙江精神”或者“浙江籍”名人素材的积累,归根结底,是文化常识的匮乏。而这一类需要文化知识支撑的作文题,绝非浙江省独有,我们来看看2018年天津市高考语文作文题:
   生活中有不同的“器”。器能盛纳万物,美的形制与好的内容相得益彰;器能助人成事,有利器方成匠心之作;有一种“器”叫器量,兼容并包,彰显才识气度;有一种“器”叫国之重器,肩负荣光,成就梦想……
   从《老子》《韩非子》等作品,到许慎的《说文》,各家对这个字都做过丰富的解读,我们可以从构字法角度对其进行理解分析。在写作这篇高考作文时,能够加进去一些关于“器”字的古汉语和古文化知识,就能从多个维度多个层面对这个字进行解读,文章的文化味也会增添不少。
   4.高校招生的需要
   近年来,高校招生形式开始多元化,“自主招生”“三位一体”成为各大高校招生的一个重要形式,尤其是国内顶尖名校。在这些招生形式中,面试都是其中重要的一环。以下是各个名校在招生面试环节中曾经出现过的题目:
   (1)有人说传统文化只剩下了“吃”,请你谈谈你的看法。
   (2)請用三个词概括中国传统文化,并谈谈怎么让年轻人热爱传统文化,怎么把传统文化推向世界。
   (3)二十四节气入选联合国非遗有什么文化价值?请列举出其中六个秋季的节气。
   ……
   除了普通高校的“自主招生”“三位一体”环节会涉及一些文化常识的考题外,很多艺术类高校直接把“文化常识”作为编导类、播音与主持艺术类、摄影类专业的笔试必考题、面试的选考题,很多知名艺术类高校均这样操作。
   二、现状点击


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