中国投稿热线
您当前的位置: 中国投稿热线 > 论文范文 >

提高初中英语课堂教学效率的策略

更新时间:2020-06-23 所属栏目:论文范文

作者:刘进 来源:新课程·中学 2019年12期
   摘 要:新课程改革背景下,初中英语教师要分析当前初中英语教学的现状,提出一些提高初中教学效率的策略,以期推动初中英语教学质量的提高
   关键词:初中英语;课堂教学效率;策略
   一、初中英语教学的现状分析
   当前初中英语教学存在着高消耗低效率的状况,初中英语教师对教学内容的准备不够充分,对教学方法的使用不够灵活多样。教师过度重视语言知识的讲解,过分要求学生对语言知识的记忆和训练,忽视英语的文化属性,忽视学生学习英语能力的培养。伴随着新课程改革的逐渐深入推进,一些先进的教学方法如探究式教学法等正在逐渐被应用。
   二、提高初中英语课堂教学效率的策略分析
   1.精心备课,精心备学生
   教师可以对教学内容进行熟悉和研究,确定教学目标,把握好重点和难点的突破。教师要重视让学生做好预习和复习的工作。教师要深入分析教学内容,确定知识点,了解内容的重点和难点,科学巧妙地进行教学导入设计,,并做好新旧知识之间的衔接。教师要对不同水平的学生提出不同层次的目标,让每个学生都实现不同程度的发展。教师在备课的时候还要选择和学生生活有关的教学内容,吸引学生的眼球,提高学生对新知识的学习效率,把握学生的学习过程。
   2.监督学生做好预习和复习
   教师要督促学生的学习情况,要提高学生的学习效率,就要做好课前预习和课后复习的监督工作。教师要帮助学生找到适合自己的学习方法,对学生的预习和复习进行更多的关注和督促。例如,教师在讲解反义疑问句的时候,可以点拨学生查询英语的反义疑问句和汉语中的反义句的区别;在学习情态动词之前,教师可以点拨学生找到情态动词的使用方法和助动词有什么区别。教师还可以在学生复习的时候,教会学生掌握更加高效的复习方法。例如,教师教会学生单词后,可以指导学生用自己的方式背诵和默写,教师还可以在学习新课后,在微信群播放朗读的音频资料,帮助学生复习的时候纠正自己的发音。
   3.灵活运用多种教学方法
   教师可以给学生播放英文动画片,或者经常在课间的时候给学生播放英文歌曲。初中生都喜欢接触新事物,教师可以给学生播放鲜艳的教学内容的画面,让学生对英语学习产生强烈的信心和好奇心。教师还要提高学生学习的积极性和主动性,引导学生参与到课堂教学中来,保持最佳的学习状态,提高课堂教学的效果。
   教师还可以将学生分成很多个学习小组,带着学生一起做英语学习活动的游戏。例如,教师可以让学生进行英语词语接龙的游戏,通过学生分数的积累,选出一个到两个优秀的小组,并给学生一定的物质奖励和精神奖励。教师要努力激发初中生的学习兴趣,可以通过多种教学方法,让学生激发学习兴趣。教师可以鼓勵学生竞争,帮助学生找到学习的乐趣,保持学生长时间的专注和期待。教师要带领初中生一起玩乐,让学生实现玩乐和学习的整合,帮助学生在快乐的学习氛围中获取英语知识,提高学生英语运用的能力。
   教师还要让学生更好地投入学习中去,树立学生学习的自信心,在学生亲自参与学习实践后,体会到课堂学习的幸福感受和快乐感受,帮助学生积累学习经验,提高学生的学习能力,帮助学生打好英语学习基础。
   4.融洽师生关系,营造学习氛围
   初中生因为年龄、阅历、身心发展等特点,对学习态度还没有形成明确的目标,积极主动的自我意识。教师要注意创造融洽的师生关系,因为学生对英语学习的态度,往往和学生对教师的态度有关系。教师要努力建立融洽的师生关系,保证学生保持旺盛的学习热情,产生巨大的学习动力,参与到初中英语学习中来。教师不管是课内还是课后,都要带着平等、尊重的心态,对学生进行点拨和鼓励。教师要对学生保持热情和爱心,要让学生跟上教师的步伐,让学生明白学习是持久的积累的过程,建立融洽的师生关系,让学生受到教师的尊重,增强初中生的学习自信心和进取心,提高课堂教学的效率。
   5.创设教学情境,带领学生快乐学习
   初中英语教师要创造英语使用环境,营造文化氛围。教师要让学生在浓郁的英语学习氛围中学习。教师可以经常给学生播放英语电视和电影、英文歌曲、趣味软件等资料,引进外国文化的氛围,创设好的学习情境,引导学生对学习产生持久而高涨的学习兴趣。
   教师可以巧妙创造国外的学习情境、文化情境、名人故事、外国风情等,吸引学生的学习注意力,吸引学生的学习好奇心,让学生感受到外国的文化魅力,深化学生对教学内容的记忆。
   此外,教师还可以运用多媒体技术,激发学生强烈的学习热情,降低学生学习的难度。教师还可以运用恰当科学的评价方式,以此激励学生,帮助学生获取学习的信心,激励学生产生积极进取的学习精神。
   总之,教师要对学生产生科学全面的认识和理解,引导学生正确认识自己,掌握更优秀的学习方法,产生学习的信心,唤醒内在的上进心,让学生积极发挥学习的自主性,提高初中英语课堂学习的效率。
   参考文献:
   王金荣.提高初中英语课堂教学效率策略初探[J].读写写,2018,15(4):90.
  编辑 郭小琴


提示:
本文标题为:提高初中英语课堂教学效率的策略
当前网址为:http://www.tougao.net/lunwen/8385.html

本文相关论文

最近更新