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论多媒体技术在初中语文教学中的应用

更新时间:2020-06-30 所属栏目:论文范文

作者:冯芳 来源:新课程·中学 2019年12期
   摘 要:近些年来科学技术的发展日新月异,极大程度上改变了人们的生活方式,尤其是多媒体技术的日益普及,得到了社会各界的认可,在课堂教学中自然也不例外。因此,初中语文教师要充分珍惜现在所拥有的教学资源,对多媒体技术如何应用在初中语文教学中发挥其价值做一番探索。
   关键词:多媒体技术;初中语文;合作学习;创造性思维;教学内容
   传统教学和现代化教学除了教学方法的不同,还有教学设备的不同,教学方法是教师教学理念的落实,而教学设备是教师的辅助,若是这两者能够有机结合,势必会使课堂熠熠生辉。因此,作为一名初中语文教师,我们既要有更新教学理念的目标,更要有积极学习先进教学设备的志向,从而为学生打造出精彩纷呈的课堂。下面,我将结合自身教学实践经验,对多媒体技术在初中语文教学中的应用提出以下几点建议:
   一、利用多媒体技术引导学生合作学习
   多媒体技术的功能多样性使得课堂由单调乏味朝着生机勃勃发展,而作为初中语文教师的我们,所需要思考的就是如何真正讓课堂充满生机,其中最重要的一点就是不能离开学生的积极参与,所以我们应当充分发挥多媒体技术的强大功能,引导学生进行合作学习,从而发挥学生的主体地位,达到提高学生的学习能力和合作能力的目的,最终使初中语文课堂在多媒体技术的作用下精彩绽放。
   例如,在教学《记承天寺夜游》这篇文言文时,首先,我利用多媒体技术为学生播放了这篇文章的配乐和诵读,让学生感受到这篇文章的节奏感,帮助学生扫清了这篇文章中的生字障碍。然后,我在大屏幕上展示了这篇文章中需要重点理解的字词,将学生分成了互助型学习小组,让学生通过交流对屏幕中的字词做出准确的解释,并尝试用一句话简要概括文章所写的这个生活片段,旨在提高学生的语言表达能力。之后,我让学生各自找出文章中写景的句子,在小组中验证所找出的句子是否相同,进而带领学生对这篇文章进行了赏析,使学生感受到诗人的才情。最后,我要求学生积累这篇文章中的文言词汇和写景语句。这样,我通过利用多媒体技术引导学生合作学习,使学生品味到作者蕴含在文字中的丰富情感,绽放出了精彩的初中语文课堂。
   二、利用多媒体技术培养学生的创造性思维
   学生不是被动学习知识的机器,而是对知识的主动获取者,这是新课改有效施行以后广大教师对教学的新认知。因此,作为一名初中语文教师,我们要充分利用多媒体技术趋利避害,让学生主动参与到语文学习的过程当中,使学生能够自主探究语文知识,得到创造性思维的培养,成为一个有学习能力的人,最大化地提高初中语文课堂的教学质量。
   例如,在教学《壶口瀑布》这篇课文时,首先,我利用多媒体技术为学生展示了壶口瀑布的图片,使学生直观地感受到壶口瀑布的气势,对学生说道:“我们即将学习的课文就是《壶口瀑布》,你能够通过阅读课文内容,找出壶口瀑布的特点吗?”然后,我对学生的回答稍作整理,带领学生品味了文章富有表现力的语言,让学生学习了作者从声响、形状、态势等不同的角度来描写壶口瀑布的方法,进而使学生领会到文章蕴含的深刻意义。最后,我让学生交流了学习这篇课文后的感受。这样,我通过利用多媒体技术为学生提出合理问题,培养了学生的创造性思维,激发了学生热爱中华民族母亲河的情感,大大提高了初中语文的课堂教学质量。
   三、利用多媒体技术拓展课堂教学内容
   在传统的初中语文教学中,有限的课堂时间使教师将教学任务完成得紧紧张张,但是在现代化教育中,在多媒体技术广泛应用的时期下,课堂时间足够。基于此,作为一名初中语文教师,我们应当让多媒体技术在课堂中发挥更大的作用,通过其使学生了解更多的内容,让学生认识到自己的不足,助力学生树立终身学习的理念,进而实现初中语文教学效果的最优化。
   例如,在教学王维的《使至塞上》这首诗时,首先,我利用多媒体技术为学生播放了配乐诗歌诵读,展现了诗中所描绘的画面,进而带领学生对诗歌大意进行了探究。然后,我与学生一起赏析了这首古诗,让学生交流了诗人出塞时是怎样的心情,并为学生引入了王维的《相思》《鹿柴》等田园诗,带领学生与这首诗进行了对比,使学生进一步感受到诗人在这首诗中赋予的情感。之后,,我为学生拓展了一些边塞诗,让学生做了积累。最后,我对学生要求道:“将这首诗熟读成诵,再收集三句以上有关描写大漠的诗词。”这样,我利用多媒体技术,让学生感受到诗词之美,进而将教学内容拓展到诗词之外,既优化了初中语文的教学效果,也丰富了学生的文化内涵。
   总之,作为一名新时代下的初中语文教师,课堂上的新资源设备是我们必须要掌握的技能。因此,我们要以不懈努力实现多媒体技术在初中语文课堂中的有效应用,进而致力于实现学生的全面发展。
   参考文献:
   [1]白悦茁.谈多媒体技术在初中语文教学中的探索与实践[J].中国新通信,2019,21(10).
   [2]吴蔚.浅谈多媒体技术在语文教学过程中的有效应用[J].计算机产品与流通,2018(6).
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本文标题为:论多媒体技术在初中语文教学中的应用
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