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情感教育在小学语文教学中的有效渗透

更新时间:2020-07-12 所属栏目:论文范文

作者:雷乾辉 来源:课程教育研究 2020年8期
  【摘要】情感是小学语文课堂教学的灵魂,应贯穿于语文教学的始终。情感教育有利于学生的身心愉悦,健全学生的品格,提高学生的道德修养。小学语文教师应深入挖掘教材中的情感因素,陶冶学生情操, 净化学生心灵,动之以情,晓之以理,全面增强语文情感教育的魅力。
  【关键词】创设情境  挖掘教材  丰富内容  朗读教学
  【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2020)08-0036-02
  情感教育既是小学语文教学的重要内容,也是语文课堂教学的灵魂,渗透情感教育也是新课标小学语文教学的基本要求。小学语文教材中精选的作品蕴含着作者丰富的感情,凝聚着爱憎之情。本文探讨小学语文教学中情感教育的渗透策略。
  一、创设情境导入新课,激发学生情感
  小学语文教师要紧扣教学目标灵活设计课堂导入环节,通过创设生动而有趣的教学情境,可以让学生能够在短时间内进入课文的学习中,集中注意力,提升课堂教学效果。例如在教学《少年闰土》这篇课文时我通过创设教学情境导入新课,收到了良好的教学效果。在教学中我是这样设计导语的:同学们,今天老师带领大家认识一位与你们年龄相仿的朋友,(利用多媒体出示少年闰土看瓜刺猹的图片)这机智勇敢的少年是谁呢?(伟大的文学家鲁迅儿时的好朋友——闰土)今天我们继续学习《少年闰土》这一课,来看看少年闰土是一个怎样神秘的人物,能让作者多年来念念不忘。(板书课题:少年闰土)鲁迅记忆中的少年闰土是怎样的呢?这副美丽而神奇的图画是留在鲁迅脑海深处的、不可磨灭的记忆,文中是怎么描写的呢?并让学生齐读课文第1自然段,请同学们快速浏览课文,把描写闰土外貌的语段划出来,读一读。再如在《富饶的西沙群岛》的新课导入环节,可以这样设计新课导入:这节课我们继续走进那充满神秘色彩的西沙群岛,感受她的迷人风采。现在请同学们欣赏西沙群岛的一组图片(多媒体展示图片),再次感受西沙群岛的美丽与富饶。(设计意图:学生欣赏西沙群岛图片,初步感受西沙群岛的美丽与富饶。)板书课题,齐读课题。刚才大家已经看到西沙群岛的景物实在是太多了,让人眼花缭乱。快到课文中找一找吧!现在大家拿起书,拿起笔,开始读课文吧!小学语文教材中的每一篇作品都蕴含了丰富的情感,教师要精心设计创设情境,让学生置身情境中体会课文中人物的思想感情,从而完成对课文内容更深层次的把握。
  二、深入挖掘教材,让学生体味情感
  小学语文教材是一座丰富的知识宝库和情感宝库,课本里的文章都是经过精心挑选出来的,篇篇皆精品。情感渗透在文章的每一个词语和句子之中。教学中要充分挖掘出课文中潜在的情感因素,,让学生深刻体会文章的“情”,从而达到理解文章主旨和中心思想的目的。例如《老人与海鸥》一课的教学目标是让学生深刻体会蕴含老人与海鸥的深厚感情,揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。我在课前先让学生熟读课文,反复体味,深入老人与海鸥的情感深处去感受老人对海鸥如亲人一般的情感,不惜每天步行二十余里,不惜将为数不多的退休金大部分用于给海鸥买吃的。十多年如一日,为海鸥送餐,与海鸥相伴。所以当老人去世后,海鸥才会有如此意想不到的举动,如儿女一样为老人送行。当我让学生说说看到这一幕的感受时,发现许多学生眼中噙着泪水,有的学生书本已经湿透,原来文本的情在学生的心中已经萌生,此处是无声胜有声啊!本节教学结束后我深深的感受到,课文教学已经结束,而文中人与动物的美好情感却会在老师与学生的心中久久荡漾!
  三、引导学生在美读中升华情感
  小学语文教师在朗读中要充分激发学生的朗读情感,促进想象,加深对课文的理解、体验和感悟,享受审美乐趣。特别要通过教师的范读传导感情。當教师的心融于文章之中,真情注入课文之中时,感情就自然流露出来,并传导给学生。例如:教学《珍贵的教科书》一课时,我先让学生齐唱“小小的雨花石”之歌,让歌声把同学们带入那炮火连天的战争年代,然后,我充满激情地范读了课文。通过范读深深地感染了同学们,课堂上静极了,激情从每个学生的心头涌起,真是此时无声胜有声啊!张指导员的革命精神深深地感染着同学们,使同学们的心弦受到震颤。
  语言交流就是情感交流的重要方式之一,语文教师要充分发挥语言的激情作用,讲究语言节奏的轻重缓急,语调的抑扬顿挫,用自己的眼神和细微的动作拨动学生的心弦,引起学生的感情共鸣。让我们用情感作为课堂教学的润滑剂,将知识嫁接在情感这一载体上,让学生在获取知识的同时,心灵得以放松,心境得以舒展,情感得以愉悦。语文教师要深入挖掘教材蕴含的情感因素,激发学生学习热情,陶冶学生情操,让我们的语文课堂成为情感教育的主阵地。
  参考文献:
  [1]吕珠源.追寻小学语文阅读教学中情感朗读的有效性[J].学周刊,2016(4).
  [2]吕立尊.小学语文教学中的情感教育的实施策略研究[J].华夏教师.2015(11).


提示:
本文标题为:情感教育在小学语文教学中的有效渗透
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