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和谐师生关系是高效课堂的基础

更新时间:2020-07-12 所属栏目:论文范文

作者:朱晓丹 来源:课程教育研究 2020年8期
  【摘要】师生之间的交流不仅是语言层面的互动,更是情感表达与和谐氛围形成的有效一步,和谐的师生氛围是高效课堂展开的一个重要基础。本文从小学语文教学中和谐师生关系构建的必要性分析入手,浅谈和谐师生关系的构建策略。
  【关键词】小学语文  和谐师生关系  高效课堂  策略
  【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2020)08-0036-01
  一、小学语文教学中和谐师生关系构建的必要性
  新课程背景下的语文教学强调要化教为引,鼓励学生自主学习和个性化学习,这就需要小学生首先内心建立起强烈的学习欲望,明确学习的目标并掌握有效的学习方法,这样才可以构建起和谐、民主的高效课堂。在这个过程中教师起到的作用不是宣教,而是引导,需要以和谐的师生关系做前提来展开。
  小学生年龄较小,,学习自觉性较差,和谐师生关系指引之下小学生能够自觉接受教师的引导,培养起小学生良好的学习习惯,当大多数学生都乐于学习之后,可以营造其良好的课堂氛围,带动全体学习的学习积极性,减轻教师的施教压力。和谐师生关系的带动之下,学生的学习不存在负担心理,因而学习的过程可以更加投入高效,附以教师丰富的教学经验,可以帮助小学生快速掌握知识,实现全面发展。一个良好的学习环境,轻松和谐的学习氛围,也能为学生带来美好的感受,指引学生更加深刻理解语文的审美,自觉接受文化熏陶。
  二、小学语文教学中和谐师生关系的构建策略
  1.以生为本,重视对学生的启发引导
  小学语文教学中教师与学生应该处于一个良性的互动状态之下,这样学生的发问意识、探究意识就会更强。良好师生关系的构建首先需要教师做到以生为本,重视对学生的启发和引导,尊重学生在学习过程中的主体性地位,深入了解学生的学习需求,引导的过程中采用学生更易接受的语言和思维,从而可以达到高效沟通的目的。
  生字教学是小学语文的重要一环,教学中教师不仅要从音、形、义的方面,加强教育引导,最重要的是要贴近小学生的认知习惯,采用形象生动的教学方式,配上图片、视频、画面等,深度迎合小学生的兴趣心理,加深记忆效果。以“艳”字为例,教师知晓它的美好涵义,但是对学生而言它只是一个生字,因此教师可以采用图片,让学生们准确理解色彩光泽鲜明好看这层涵义,加深学生记忆。
  2.趣味教学,有效拉近师生关系
  和谐师生关系的构建不仅要教师深入了解学生,同时学生也要愿意亲近教师、信任教师,因此有效拉近师生关系非常必要,在教学中教师可以采用趣味化的教学方式,使学生深刻体会到语文的丰富意韵及学习过程的鲜明趣味性,从而更加热爱语文,愿意亲近老师。
  譬如音乐在语文课堂的有效运用,小学生对音乐有天然的亲密感,流畅的旋律可以让学生不自觉的跟着舞蹈,在小学语文教学中教师可以借助音乐,让学生在学习中欣赏美,享受美,于不知不觉中受到美的熏陶。在教学中教师可以选择一些悠扬的乐曲作文背景音乐,教会学生有感情的朗读课文,还可以将一些生字词以歌曲的形式,让学生们灵活记忆。尤其是小学课本中的一些古诗词,可以师生共唱,不但建立和谐的师生感情,而且还可以充分激发学生学习的热情,稳固和谐师生关系,触发高效课堂。
  3.合作学习,激发学生的无限创造力
  小学阶段学生已经具备了较强的自我意识,他们不愿意单纯在别人的支配下来机械学习,这也是学生对于一些抄写、默写、背诵任务比较排斥的原因所在,因此在语文教学中教师可以适当放低身份,尝试与学生一起来合作学习,激发学生的无限创造力。
  以课文的表演性朗读为例,除了教师支配下学生的表演性朗读之外,课堂上教师要灵活方式,让学生们以小组为单位,自发组织、创编,为大家呈现精彩的作品。教师坐在台下,从观众的角度提出指导意见,让学生的作品可以更加完美,这样学生对教师会更加敬佩,师生关系也会更加和谐。此外,语文学习活动非常多元化,教师可以鼓励小学生以小组合作的形式编制手抄报,这样不仅可以培养小学生的合作意识,还能让他们养成留心观察、分享积累的良好学习习惯,為高效课堂形成奠定基础。
  结语
  小学语文教学中,教师要重视学生在教学活动中的主体地位,以生为本,采用学生喜欢的方式进行启发和引导,学生就可以享受学习的过程;根据教师需要,教师采用趣味性的教学方式,可以有效降低知识难度,促进学生对知识的理解记忆;采取小组合作的方式展开学习,给学生搭建一个平台,激发学生无限创造力,促进学生全面发展,这些都可以有利于良好的师生关系的构建。
  参考文献:
  [1]郝贵慈.探究小学语文教学中如何建立良好的师生关系[J].中华少年, 2017:78.
  [2]余婷婷.浅谈小学语文教学中良好师生关系的构建[J].作文成功之路(中), 2017(10):39.


提示:
本文标题为:和谐师生关系是高效课堂的基础
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