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浅析英语专业四级考试对教学的反拨作用

更新时间:2020-07-16 所属栏目:论文范文

作者:张静 来源:课程教育研究 2020年8期
  【摘要】英语专业四级考试(TEM-4)对于大学生而言是一次非常重要的考试。在大学教育体系中,英语学科是必修课程,无论是英语专业还是非英语专业,英语水平对于学生的学业都有着非常深远的影响。在英语教学中,如何将英语学科教育与专业四级考试有机融合,形成良性互动的关系,这就需要从教学科学规律的角度分析英语教学与专业四级考试之间的关系。
  【关键词】英语教学  专业四级  反拨作用
  【中图分类号】G648.4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2020)08-0120-02
  一、前言
  很多学生在备考英语专业四级考试时,经常会做很多练习,学习的积极性大大提升。同时,,英语教学对于促进学生掌握英语知识,提升英语素养具有很大的促进意义。从这个角度来讲,英语教学也能够影响学生的考试水平。在探究英语专业四级考试对英语教学的反拨作用时,要树立辩证统一的理念。两者是相辅相成,相互促进的关系。
  二、英语专业课程教学对英语专业四级考试的影响
  1.夯实语言基础,强化知识应用
  英语课程是通识必修课,学生在学习英语的过程中,能够巩固已有的语言基础,强化英语知识的应用。在英语专业课程学习中,学生参与到各种英语探究活动中,包括词汇、语法、听力、阅读、写作、翻译等各方面的内容,在系统化的课程学习过程中,学生的语言思维得到提升,知识储备也更加丰富。
  以英語语法课为例,教师在指导学生学习语法时,会设置多样化的活动,包括阅读英语文章、完成阅读任务,进行口语交际,组织听力测验,进行写作训练等。通过在语法课程中融入多种教学形式,能够锻炼学生的语言思维,夯实学生的语法知识。将语法教学与多模块的教学整合,全面提升学生的英语综合素养。这就是英语专业教学对于英语专业四级考试的重要影响。
  2.明确学习目标,引导自主学习
  通过英语专业课程教学,向学生传授一些有关英语专业四级考试的信息和应试技巧,同时也能够引导学生参与到英语学习中。在英语专业课程教学中,学生的思维会更加活跃,学习目标也更加明确。英语专业四级考试一般是在每年四月。这个时间点基本上是寒假后的学期初期。学生有充足的时间备考。英语专业课程教学能够传授学生一些英语专业知识,同时也能够引导学生进行自主学习。学生在英语专业课程学习中,能够掌握科学的英语学习方法,也能够运用有效的策略指导自主学习,这是英语专业课程教学对英语专业四级考试的另一个影响。
  三、英语专业四级考试对英语教学的反拨作用
  很多学生在英语专业课程学习中没有树立正确的理念,常常敷衍了事。而在英语专业四级考试的驱动下,学生有了学习英语的目标,自然也就会有学习英语的动力。在英语教学中,教师经常会发现参加英语专业四级考试的学生总比没有参加专业四级考试的学生更加主动,学习英语的积极性更高。由此可见,在英语教学中,专业四级考试也具有反拨作用。很多学生受到英语专业四级考试的影响,会主动去探寻英语学习的方法,会主动探究背英语单词的技巧。这表明,英语专业四级考试确实能够促进学生投入到英语专业课程学习中。
  此外,英语专业四级考试能够推动英语专业课程教学理念和方法的转变。学生参与英语专业四级考试,经常会向老师求助,而老师也会指导学生找到合适的方法,并且引导学生针对性地进行训练,指导学生掌握应试技巧。在指导学生参加英语专业四级考试的过程中,老师对学生的了解更加深刻,对学生的知识薄弱点更加熟知。那么,这能够反馈到英语专业课程教学中,教师可以根据学生在英语学习中遇到的问题,因材施教,相应地转变教学策略,确定教学重难点,引导学生更好地学习英语。
  四、小结
  综上所述,英语教学对于英语专业四级考试具有非常重要的促进意义。通过开展系统的英语教学,构建层次清晰、方式多元、结构合理的英语课程,能够激发学生对英语的兴趣,丰富学生的英语词汇积累,指导学生掌握科学的英语学习方法,有效地应对各类英语考试。这是非常从现实的角度分析。当然,英语专业四级考试对于英语教学也有反拨作用。以教育心理学理念为基础,学生在目标明确的活动中,思维会更加活跃,积极性会更高,创造力也更强。而英语专业顺利通过四级考试就是学生的一个重要目标。由此可见,在探析英语专业四级考试对英语教学的反拨作用时,要以全面的观点看待这一问题,正确处理好两者的关系,形成良性互补的状态。
  参考文献:
  [1]邹申.对考试效应的认识与对策——兼谈高校英语专业四、八级考试大纲的修订原则与方案[J].外语界. 2005(05).
  [2]刘业信,徐创新,罗海蓉.正确处理常规教学与英语专业四级统考的关系[J].广西高教研究. 2002(02).
  作者简介:
  张静(1977-),女,汉族,陕西西安人, 硕士研究生, 咸阳师范学院外国语学院讲师,主要研究方向: 语言学与英语教学。


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本文标题为:浅析英语专业四级考试对教学的反拨作用
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