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农村小学留守儿童的生存状况与教育现状的对策研究

更新时间:2020-08-01 所属栏目:论文范文

作者:赵子山 来源:课程教育研究 2020年7期
  【摘要】随着改革开放的进程不断加快,农村的劳动力大量的涌入城市,因而出现留守儿童问题。目前,我国的留守儿童数量仍然在上升,他们的生存面临着各种问题,包括生活、教育、心理、道德等问题,特别是教育问题十分突出,这不得不引起相关部门的高度重视。儿童时期是身体生长发育以及知识积累的关键时期,留守儿童的成长发展因为生活环境不稳定、父母关爱的缺乏等原因受到一定影响。因此,本文通过对留守儿童的生存状况和教育对策进行探究,希望能够有效改善这些问题。
  【关键词】农村小学  留守儿童  教育
  【中图分类号】G62   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2020)07-0025-01
  在我国城乡发展过程中,形成了留守儿童这一特殊的社会现象,在社会发展过程中,留守儿童问题也逐渐成为社会关注的热点问题。在留守儿童的生活中,由于缺乏父母的关爱,家庭教育的疏导,导致在学习和生活中经常出现各种问题,最终影响留守儿童的身心健康和学习。农村小学留守儿童正处于学习的关键时期,应该在良好的家庭和学校环境中接受教育,不断取得学业的进步。但由于缺乏父母的监管,留守儿童难以形成良好的学习习惯,经常出现逃学,辍学等不良现象。基于此,本文对农村小学留守儿童生活状况和教育现状进行研究,在此基础上分析有效的解决对策,促使农村小学留守儿童能够健康快乐的学习和成长。
  一、生存状况和教育现状
  (一)生活方面
  农村小学留守儿童因为父母外出打工,通常被寄托在爷爷奶奶或者亲戚家,在这种情况下,留守儿童的生理需求经常得不到满足。在正需要营养的年纪,营养完全跟不上,经常饱一顿,饿一顿,面黄肌瘦,发育不良,对今后的成长产生不良影响。通过调查发现,大多数留守儿童的监护人是祖父母或者外祖父母,这些监护人能够尽心尽力的照顾孩子。因此,大多留守兒童在生活上能够自立,比较懂事,也能够体谅家长。同时,多数的留守儿童也能够合理地分配时间,不需要过多的监管。但仍有很多的留守儿童对监护人的安排不满意,难以保证按时就餐或者饭菜的质量,对孩子的生长发育产生不良影响。
  (二)教育方面
  农村小学留守儿童的教育问题也是十分突出的问题,对儿童的成长和未来的人生轨迹都起着重大作用。农村小学留守儿童的监护人受教育程度普遍不高,在文化层次上有所欠缺,因此对孩子的学习辅导等就显得无力。再加上农村学校的师资力量、办学条件、教学理念等有很大的局限性,给予留守儿童的特殊教育和关爱不够,缺乏有效的沟通,监护不力,导致很多的留守儿童产生辍学、逃学、厌学等现象。大多数留守儿童认为父母不在身边,对自己学习有很大影响,在学习上缺乏足够的自觉性,遇到困难时监护人也不能及时的帮助他们解决问题,长此以往,知识的难度越来越大,学习问题就会越积越多,从而给留守儿童的自信心造成极大的伤害,因此成绩普遍不令人满意。
  二、相应的对策和建议
  (一)家长要承担起家庭教育的责任
  父母对孩子的影响是巨大的,如果要让孩子养成健全的人格和良好的品格,父母要有一定的奉献精神。因此,父母如果具有开阔的眼界,在物质条件基本能够满足生活需要的情况下,要多为下一代考虑,多关心孩子的成长和学习。当前大多数农村小学留守儿童的家长文化程度不高,单纯的认为孩子的教育是学校的事,与家庭无关,这种思想是相当错误的。家长要树立正确的教育观念,对子女的教育是自己应尽的责任,即使在外地打工,也要承担起教育子女的责任和义务,跟学校教育、社会教育形成合力,共同致力于孩子的教育和成长。
  (二)学校要加强对留守儿童的管理
  学校要将留守儿童的关爱和教育问题作为重要的工作来抓,通过建立健全寄宿制来为留守儿童配备专门的生活教师,,进行科学的生活引导。同时,要定期安排心理辅导老师来解决留守儿童在心理上存在的问题和障碍。另外,学校还要建立留守儿童档案,以班级为单位,将留守儿童的年龄、姓名、性格、学习态度等基本的情况进行登记。此外,家长学校制度正常化,规范化,学校要定期开展家长会,了解留守儿童的生活和学习问题,与家长商量,共同制定教育策略,通过家长和学校的联合机制来共同教育孩子。
  (三)为农村小学留守儿童营造良好的生活环境
  随着改革开放进程的不断深入和社会主义市场经济体制的逐渐完善,农村人口进城务工的人数越来越多,传统的家庭结构已经被打破。因此,在家庭教育缺失的情况下,地方政府要采取有效的措施,为留守儿童营造良好的社会成长和学习环境。通过建立健全农村教育和监护体系,为留守儿童教育构建完善的保障机制,通过成立专门的指导机构,对农村小学留守儿童进行定期访问,与其外出打工的父母进行联系和沟通,及时的了解留守儿童的学习、心理、健康等基本情况,及时的发现问题和解决问题,对留守儿童给予更多的关爱和照顾。
  参考文献:
  [1]全国农村留守儿童数量下降[J].教育探究 2018年06期
  [2]骆吉锴.让农村“留守儿童”健康成长——浅析农村留守儿童的教育与管理问题[J].课程教育研究 2016年13期
  [3]周丹.农村留守儿童心理问题表现及对策的研究[J].科技风 2019年08期
  [4]王薛博文.农村留守儿童身心发展存在的问题及对策[J].现代经济信息 2019年02期
  [5]杜月英.浅谈关注农村留守儿童的策略[J].珠江教育论坛 2017年02期


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本文标题为:农村小学留守儿童的生存状况与教育现状的对策研究
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