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以人为本理念在小学班主任班级管理中的应用探讨

更新时间:2020-09-17 所属栏目:论文范文

  【摘 要】 小学教学运行的关键在于班主任对学生的管理,小学阶段的学生思想、感情都在成长时期,需要班主任科学管理学生,促进学生的综合发展。小学生的个性活泼好动,好奇心大,思想没有限制,因而班主任需要在日常的管理中践行以人为本的理念,坚持学生的主体地位,发挥教师的引领作用,保护学生的成长。本文从以人为本的理念出发,探讨了以人为本理念在小学班主任班级管理中的应用策略。
  【关键词】 以人为本理念  小学班主任  班级管理
  随着新课程的不断改革,社会各界越来越关注小学生的成长发展,要求教育教学工作者践行以人本的教学理念,从学生的综合能力出发,促进学生的综合发展。班级是学校教学运行的重要组成部分,是学生学习活动的阵地,班主任是班级管理的领导人,不仅要传递学生知识,还要发展学生的思想感情,促进学生的成长。以人为本的教育理念占据着核心地位,也是新时代下引领的重要教育思想,最为根本的是发展提升学生,让学生在良好的环境中健康快乐的成长发展,因而班主任任务艰巨,需要合理有效管理好班级。
  1. 班主任要践行以人为本理念,指导班级教育管理
  实践正因为有思想的指导才有灵魂,行为正因为有理念的引领才会有方向。一个班级占据核心地位的是班主任,他们贯穿着学生学习、生活的各方面,对学生的发展有重要的影响,因而班主任在进行教育实践时要用先进的教学理念作为指导,要使教育管理的工作更具人性化。在新时代的发展下,班主任需要对不同的教育理论进行研究,学习更多的知识,使自身的教育思想水平更深一步。班主任在实际工作中,要践行以人为本的核心理念,以此来指导自身教育和管理学生,与此同时,教师也要对以人为本理念的思想和精神有深刻的领悟,使人本理念成为自身教育工作的指导思想,并将这种理念长期落实到实践中,使教育管理更具细节化。小学是学生学习发展的重要时期,学生的学习和生活都受班主任教育管理理念影响,也会影响学生人生价值观的形成。班主任的教育管理既能够引导约束学生的行为,又能够引导教育学生的思想和精神,因而教育方式也对学生具有重要作用。另外,学生的思想也是在班主任的教育管理和思想理念下不断完善和发展,班主任需要对人本理念有深入领悟,为学生行为指引正确方向。
  2. 班主任要以民主平等的标准,开展教育管理工作
  民主、平等是新型时代下不断推崇的教育教学理念,代表一种时代的进步,在教育领域发挥着重要的作用。不管是哪一阶段的学生,班主任都在学生心中扮演着重要的作用,学生也会更加注意班主任的一言一行,将其当做一种模范形象,影响着学生的学习与生活。在以人为本的理念下,班主任需要树立民主平等的理念,在教育管理工作中发扬民主。班主任在民主管理工作中,要从学生的实际情况出发,多和学生沟通交流,倾听学生的学习和生活需求,了解学生的心理状况,积极教育和引导学生。在班级中,教师不能实行“独裁专制”,要以学生为中心,让学生当班级的主人,充分提供学生自我发展、展现个性的平台,让学生学习管理和发展自身,成为成长中的主人。班主任要明确,学生只有对学习和发展有自身的认识和领悟,才能在实践活动中不断催促和强化自己。因而,班主任需要民主平等的思想引导学生自我约束和发展,让生生之间学会理解、支持、督促,从而不断成长和发展。除此之外,班主任在实际管理工作中,,还要考虑到学生对于学习和生活的接受度与心理变化,尊重借鉴学生的意见和要求,每个学生都要平等对待,让学生都能够感受到老师的关心和爱护。正所谓“世界上没有两片完全相同的叶子”,每个都相互独立且存在着一定的差异性,不要用异样的眼光看待学生,学生的学习水平存在着高下之分,但是绝没有等级之差,班主任应该一视同仁。学生并不是一成不变,只是存在着时间的先后问题。班主任在管理中的价值在于要重视管理那些在学习落后,还存在着学习缺陷的学生,应该用平等的心态积极引导他们,不要把学生当做学习的机器,而是要让他们实现全面发展。
  3. 班主任要注重全面发展,提供学生适宜的成长环境
  成长环境对学生的全面发展具有重要的作用,班主任在管理工作中应该对学生监督和引导,为学生创设良好的学习环境。班级就像是一个生态系统,需要班主任注重环境的保护。班主任、学生、文化环境等都是影响班级环境的重要因素,影响着学生的成长和发展。一个好的班级环境是班主任教育管理思想的重要体现,对实施人本理念具有重要作用,因而班主任要为学生创设良好的班级文化环境,传递给每个学生浓浓的温情,让人文关怀洒满学生心中,让学生学会理解、尊重、勉励,从而不断进步与成长。与此同时,班主任也要发挥榜样示范作用,尊重、理解、关爱学生,服务好学生的个性发展,与任课教师积极合作,引导支持关爱学生,让学生感受到班级带来的温馨,为学生提供一个具有爱的学习环境,从而快乐健康的成长。
  4. 结语
  综上所述,人本理念在新时代下具有核心作用,班主任要落实到实践当中,用民主平等的思想尊重关心学生,创设良好文化环境,发展学生的个性,促进学生全面发展。
  参考文献
  [1] 付昊轩.论“以人为本”理念在小学班主任班级管理中的具体应用[J].新课程(中),2019,30(11):112-113.
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  [3] 李佩敏.浅析“以人为本”理念在小学班主任班级管理工作中的应用策略[J].科教导刊:电子版,2018,28(10):222-223.
  [4] 姜自健, 孙洁.“以人为本”的理念在班主任管理中的运用探究[J].中国校外教育,2017,29(23):40-40.


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