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探讨留守学生思想道德教育的有效方法

更新时间:2020-09-19 所属栏目:论文范文

  【摘 要】 “留守学生”是指父母外出打工,经商或学习,而将其孩子寄留家乡,由亲戚或他人监护、教育的孩子。留守学生现象伴随着市场经济的发展呈现扩大趋势,它是商品经济发展到一定阶段的一种特殊社会现象。因此,家庭教育对一个人的成长和发展,起到“引路”的决定作用。本文从提高代养人的综合素质;父母、代养人、老师的相结合;发挥家长学校的作用三方面入手,探讨了留守学生思想道德教育的有效方法
  【关键词】 留守学生  思想道德教育  有效方法
  根据学校调查数据显示,目前农村留守儿童占学生总数的20%左右,而且这种情形呈增長态势。而这些留守学生却在长期缺少父母关爱的环境中成长,身心健康势必会受到影响。甚至在一些地区,这些孩子因心理与教育出现问题,已构成社会治安不稳定的因素。如何对留守学生进行思想道德教育,是摆在我们面前的一个亟待解决的问题。那么,怎样教育孩子,我们的家长、代养人,包括我们的班主任、教师必须进行一些理性思考。笔者以为对留守学生的家庭教育应该从以下几个方面着手:
  一、提高代养人的综合素质
  代养人基本上是祖辈,而祖辈的文化水平普遍较低,有的基本是文盲。他们给予孩子的往往是溺爱。因此,提高代养人的综合素质,这是一个重要的方面,代养人应通过各种途径、方法,加强自身的学习,来提高自身的素质;同时要充分了解孩子现阶段的身心特点之后,可采取有针对性地科学教育孩子。
  从家庭教育的角度看,家长(代养人)应树立正确的教育观念,掌握科学的教育方法,倡导民主理解式的教育方式。在反省、检查、改进教育方式中提高自己的家教水平。一是教育孩子“先做人”。发现孩子的教育问题,对症下药。不但要分析孩子品德不良的原因,而且还要区别不良品德表现的性质,合理对付,还要充分激发孩子向上的内部动力,使之自动自觉地改过自新。教育孩子要有所追求并锲而不舍,自尊自强,刻苦学习,学好本领,建设家园,报效祖国。二是与孩子交朋友,平等相处。一方面要身教和言教的统一。另一方面要尊重孩子,包括尊重他们的情感意愿的选择。只有这样,家长(代养人)才能真正了解自己的孩子(孙儿),并有效地实施家庭教育。三是积极支持和配合学校的教育工作,谋求家庭、学校之间形成教育合力。四是学校可以经常性地组织家访、召开家长会帮助代养人选定并帮助其改进教育方法,提高教育效率的读物让其学习;还可以通过街道关工委组织学校退休教师,开展“代养人议家教”沙龙活动,千方百计让代养人走进孩子的心田,认识孩子的成长规律,提高其教育孩子的艺术水平。家庭与学校相互了解,相互理解是步调一致,全面育人的前提。
  二、父母、代养人、老师的相结合
  培养留守学生良好的行为习惯,这就要将父母、代养人、老师三者紧密地结合起来,形成一种相互协作的关系,同时起到相互促进的作用,以达到相互配合,共同教育青少年的最终目的。有部分留守学生的纪律松懈,行为散漫,隐含品德问题。有留守学生家庭经济状况不错,父母经常寄钱回来,加上亲戚给的钱,使他身上的零花钱很多,,又无人控制他合理使用,使得子女生活过于舒适,更可怕的是:因为有钱花、无人管,他很容易交不该交的人、去不该去的地方、干不该干的事。由于缺乏家长的正确教育,不少青少年沾染逃学、说谎、斗殴、小偷小摸等恶习。家长为了挣钱奔波,或为了自己享乐而放弃了家庭责任,无暇照顾孩子,平时教育仅限于孩子出问题时简单应付了事,事后不闻不问。这样任其自由发展,孩子易接受不良行为的影响,先是干一些不道德的事情,在长期时间得不到管教时,违法犯罪行为的出现就不足为奇了。
  我校有一位叫A的男孩子,父母双方外出打工,由爷爷奶奶照看。爷爷奶奶对他特别疼爱,语气稍重的话都舍不得说一句。他原来是一位勤俭节约的孩子,从不乱花零用钱。可是自从他父母外出打工后,他反而会用零用钱了,买零食、买玩具、上网、结交社会不良人员等都成了他的嗜好。学习成绩也因此直线下降。他爷爷奶奶的想法是:再苦再累也不能苦了孩子累了孩子,孩子有什么要求尽量满足他。岂不知这样反而养成了孩子的许多坏习惯,去年寒假竟然偷窃了一次。像这种情况,得充分发挥父母、代养人、老师三位一体的教育功能,至少每一方应经常、主动与另两方联系,以了解情况、探讨方法,充分发挥自身作用。
  三、发挥家长学校的作用
  孩子学习进步了,不仅需要老师的表扬,还更需要家长的赞赏,有的甚至希望能得到物质上的奖励。孩子学习退步了,也需要家长的督促与帮助,如果家长(代养人)对孩子的学习不闻不问,时间久了,孩子就对成绩的好坏感到无所谓了。代养人要督促留守学生的父母,要求其承担家长不可逃避的义务与责任,履行父母的义务,应及时、主动的与代养人、学校、教师、孩子保持通讯联系,必要时由家长、代养人、孩子、班主任每月共写一封信,由学校复印后再由代养人寄给每一方,每一方精心、长期保存每月大家共写的这封信,对了解孩子成长、帮助孩子进步是十分有益的。时刻关注孩子的身心健康、学业成绩、品德发展等方面的变化与发展,一旦出现问题,各方及时沟通,协商对策,制定措施,让孩子心里充满父母浓浓情爱,缩短心理上的距离。学校也要求留守学生每星期必须向父母汇报一次学习情况,通过电话多与父母聊聊天,谈谈心事,父母与代养人要对孩子多鼓励,激起他们对学习的信心,还要对他们进行远大的理想教育,让他们改变那种学习无用的观念。
  让我们一起来关注“留守学生”,倾听他们的心声,理解他们的处境,懂得他们的需要,及时删除他们的缺点,及时发现他们的优点。共同给“留守学生”创建一个成长的空间,让他们学会“自理、自律、自学、自护”。让他们在平等和谐的氛围中,和别的孩子一样健康、快乐的成长。


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本文标题为:探讨留守学生思想道德教育的有效方法
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