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基于5G网络的三维动画专业校企合作模式探究

更新时间:2020-09-23 所属栏目:论文范文

  摘 要:现如今,科学技术的快速进步和发展,加快了互联网的传播速度,特别是基于5G网络全面覆盖的形势下,信息产能产生的经济效益与社会效益会达到制高点。三维动画想要络绎不绝的为社会输送更多高素质人才,,非常有必要与校企进行合作。但是校企合作在发展过程中还存在很多的不足,这就需要基于5G网络的背景下探讨三维动画专业校企合作新模式。
  关键词:校企合作;5G网络;三维动画
  目前,5G网络在我国陆续普及,使现代化信息技术表现出快速发展的形式,在一定程度上推动了动画产业的快速发展。但是,由于人们长期受到传统观念产生的影响,特别是重视理论的同时忽视实践操作,导致很多学生不能在实践中灵活运用三维动画知识。所以,在5G网络背景下,非常有必要调整与革新三维动画专业。这就需要学生既需要具备扎实的理论基础,同时又需要有机整合理论与实践,为国家三维动画设计作出巨大的贡献。
  一、校企合作在三维动画专业中的作用
  (一)重视专业化的改革体制
  通过校企合作有利于为企业输送更多专业的人才,从本质上来看可以促进企业朝着标准化、规范化的方向发展。所以,教师为学生讲解内容时,不仅需要讲授理论知识,而且还可以添加相应的实践活动,前往关于动漫的企业进行实习,真正做到通过实践得到真理,同时创新教学管理机制,协助学生调整知识结构,丰富自己的专业知识。
  (二)重视人才培养的实效性
  通过校企合作有利于企业培育众多实用性的人才,学校需要按照企业对人才的就业要求加大学生培训的力度,例如许多工艺美术职业学院逐步意识到与企业合作的重要性,同时运用到实践活动中。学生们在这个过程中丰富了自己的实践经验,为企业的良性发展提供大量资源。由此可以看出,校企合作模式既有助于学生学习更多的专业知识,同时还可以推动企业健康稳定的可持续发展,这种供应的创学模式具有较高的推广价值。
  二、基于5G网络的三维动画专业校企合作模式核心竞争力
  (一)人才定位紧跟市场导向
  当前,校企合作的新型模式得到很多人们的高度重视,许多学校都主动把这个模式运用到日常教学中,究其原因是:一是学校和企业构建合作关系,能够络绎不绝的接受许多新鲜事物,对市场的需求进行充分了解,动漫产业是一个具有活力的产业,与此同时还是一个需要很多专业技术人才的产业,经过学校与企业进行合作,能够培育出大量专业性的人才。二是学校和企业进行合作,可以让更多学校了解基于5G网络背景下,三维动漫产业需要哪种类型的人才,然后具有针对性的培养学生,使学生在学习期间可以规划自己的职业生涯。学校还可以邀请专业的工作人员对学生进行专业知识的培训与引导。在这个过程中,按照市场的大量需求和学生实际学习状况,学校需要逐步优化培养目标,采取相应的教学手段和方法。三维动画专业不仅受限于动画,同时还涉及很多专业的知识,在一定程度上对学生的要求越来越高,所以学生在学习期间,既需要具备扎实的专业知识,同时又需要掌握与5G网络技术相关的知识,提升自己综合素养的同时,跟随素质教育得到全面发展。
  (二)弥补高校教学资源的不足
  当前,基于5G网络背景下,动画产业呈现出朝气蓬勃发展的趋势,充满了活力和生机,改变了原来缺少专业录音棚等技术设施,多维高清进入社会大众的视线。即使当前设备非常先进,技术相对完善、成熟,但是还有部分学校没有充足的经济实力购买这些技术设施,乃至很多同学都说未见过这些设备。校企合作有利于学生亲自操作设备,此外学生实际操作过程中,有关工作人员还能够一一指导学生。这样可以有效的解决高校教学资源不足的问题。
  (三)加快“双师型”师资队伍的建立
  在很长的一段时间中,我国主要将传统工业作为经济发展的核心,忽略了动画专业的稳定发展,其作为最近几年一种新兴产业,所以在许多高校中缺少完备的教学设施与经验丰富的教师。但是基于5G网络背景下,三维动画专业要求具备综合实力强、高素质的教师,既要求教师具备扎实的基础知识,同时又需要教师熟练掌握关于5G网络现代新技术的内容。经过校企合作,有利于加快双师型师资队伍的建设,有利于减轻教师的沉重负担,教师既可以走进有关公司了解更加先进的科技设施,学习更多知识,全面了解市场发展方向,同时又可以在公司职员的帮助下,为课程开展提供丰富的经验。
  (四)丰富实践教学
  基于5G网络背景下,学生学习三维动画专业知识时,不仅需要掌握本专业的知识,而且还需要了解其他专业的知识。这就要求学生在實践活动中丰富自己的其他知识。许多学校在教学过程中通过系统整合计算机专业和动画专业,在动画专业发展初期,由于各方面设备缺失,使用这种学习方法可以填补技术的不足,这样有利于学生学习基本知识。
  但是,伴随着动画产业的蓬勃发展,对实践性人才的需求量越来越多,因此非常有必要需要完善教学方式,以便于满足市场发展的要求。通过学校与企业进行系统合作可以为教学活动的开展提供丰富经验。主要表现为以下几点:一是学生进入企业可以进一步掌握课本上缺少的知识与技能;二是学生进入企业之后,可以提升他们的动手操作能力,把自己学习的理论知识灵活应用到实践操作中;三是学生大部分时间都是在校园中,缺少和外界的接触,经过学校与企业构建合作关系,能够充分了解市场的要求,进而发现自身存在的缺陷,改变自我,提高自身的专业水平,为自己今后的工作积累更多的经验。
  三、结论
  总而言之,随着5G网络的不断普及,学校开展三维动画专业教学活动期间,需要对市场需求进行深入了解,提升学生综合能力和水平,使学生逐步完善自我,不能把自己的学习目的约束到课本知识和应试考试方面,需要将专业知识灵活运用在实践中当作主要的学习目标,提升自己的综合素养与职业素质,由此可以看出,采用校企合作教学模式显得尤为重要。
  参考文献
  [1]邢晨.高校三维动画技术课程教学改革探析[J].贵阳学院学报(自然科学版),2018,13(04):29-32.
  [2]雷焕平."三维定制分段主导"校企合作办学模式实践研究[J].教师,2018,000(036):12-14.
  作者简介:周世波(1983年3月27日),性别:男,民族:汉族,籍贯:河南省郑州市中牟县万滩乡,学历:硕士,职称:讲师,毕业院校:武汉理工大学,毕业专业:艺术设计,研究方向:数字媒体艺术。
  吉首大学实验教学改革研究项目《基于5G网络的三维动画课程校企融合综合实训研究》2019SYJG018  研究成果


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本文标题为:基于5G网络的三维动画专业校企合作模式探究
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