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原声电影欣赏对英语学习的促进作用

更新时间:2020-11-11 所属栏目:论文范文

  摘 要:從长远来看,无论是主动还是被动地将自己沉浸在一门语言中,都会对自己语言学习产生潜移默化的良性影响,增强自己对语言本身的敏感度。将英文电影与英语学习有效结合,可以达到寓学于乐的效果。无论是处于哪个阶段的英语学习者,都能在欣赏原生影片的同时或多或少提升自己的英语综合应用能力。
  关键词:原声电影;英语学习;促进作用
  1.前言
  电影是一种集视觉与听觉为一体的现代艺术表现形式,随着现代文明的不断发展,它早已渗透人类社会生活的各个方面,成为我们日常生活不可或缺的一部分。任何一部电影作品都是一个国家或民族特定时期特定的文化产物,,原声电影则保证了其原汁原味,这不仅能让英语学习者在听、说、读、写、译上有一定程度的提升,同时也能在轻松娱乐的同时感受到外国文化的魅力。
  2.英语原声电影对英语学习的作用
  2.1激发学习者对语言的学习热情
  俗话说:“兴趣是最好的老师。”我们不难发现,人们往往会更愿意主动地去做自己感兴趣的事。而大部分英语学习困难者无论是为了应试还是工作上的需求,都是在进行被迫式的学习。在这样的情况下,不光学起来吃力,结果也都收效甚微。以原声电影为载体,英语学习者能够在轻松愉悦的氛围下达到学习的效果。由于电影题材种类甚广,学习者可以根据自身的兴趣和需求来选择相应的题材来进行语言学习。比如《穿Prada的女王》里面有很多有关职场时尚方面的句子,如果有准备找工作实习的同学可以参考其中的句型来丰富自己的面试。再如《肖申克的救赎》这部经典的励志影片,以其多样化的语言风格、贴近生活的表达捕获了众多影迷的心,很适合用来学习英语口语。英语学习者可以在品味原声电影的同时,不自觉地沉浸其中,进而培养起英语学习的兴趣。如此一来,学习者会愈加主动地学习英语,慢慢达到事半功倍的效果。
  2.2 培养英语学习者的英语思维
  心理学研究发现,人们从听觉获得的知识能够记忆15%,从视觉获得的知识能够记忆25%,如果把视觉和听觉结合起来,能够记忆的内容可达65%。[1]英文原声电影几乎都是取材于英语语言国家的日常生活,用语都很“接地气”,基本上可以反映出英语语言国家日常真实的交流情况。电影中扣人心弦的情节发展以及图像和声音带来的多重刺激,都会对学习者产生强烈的吸引力,进而加深对其语言材料的印象。在欣赏原声电影的同时,学习者能逐渐感受出英语与母语表达方式上的差异。长此以往,有利于培养学习者的英语思维,从而加快在两种语言思维之间的转换。
  2.3 提升听力和口语表达能力
  传统应试教育下,我们都是以教材为依托,在课堂上摄入听力材料的练习。但光凭这一些就想达到无字幕看英语电影,甚至信手拈来一口流利的英文,是远远不够的。这是因为原声电影语言材料与我们平时做的听力练习其实存在很大差距。电影里的用语都更加口语化,甚至会出现很多我们从来没学过的语言表达,例如大量俚语的使用,并且语速上也快了很多,而这些都更贴切于日常交流。在观看原声电影时,学习者一边听电影里的对话,一边模仿发音。从而慢慢提高听力理解能力,解决掉发音问题。在欣赏英文原声电影时,可以学到其中的语音技巧。例如连读、弱读、吞音、失去爆破等等。另外,还可以掌握英语的日常生活用语,积累其地道的英语表达方式,摆脱掉“Chinglish”(中式英语)的困扰。
  2.4 拓展视野,加深对西方文化的认知
  语言绝不是孤立的个体,它本身也是一种文化。英语学习者借助原声电影可以投入到英语的世界中去,涉猎西方地理历史、政治经济、民族文化、宗教信仰、生活习俗等方面的知识,进而对这个国家、这门语言有更深入的了解。不仅能对英语学习产生积极影响,还能拓展视野,增强对多元文化的理解。例如,西方婚礼的一个习俗就是新娘要有“something old,something new,something borrowed,something blue”。“一个旧的东西”象征着新娘和娘家及过去生活的纽带,从父母的家庭,成功的延续到了新的自己的家庭。“一个新的东西”象征着新娘开始新的生活,拥有希望的意思。“一个借来的东西”一般是从一对幸福的夫妻那里借来的东西,代表其他夫妻的好运将会在你这延续。“一个蓝色的东西”是因为蓝色一直代表着爱情。这些都代表了一个会给新娘带来好运的方式,传统上来说,如果她在婚礼的时候带着所有的这些,那她的婚姻就会非常愉快。[2]
  3.利用原声电影学习英语的有效方法
  3.1 选材
  通过看原声电影来学习英语其实是属于较高层次的语言学习方法,但这对于任意阶段的英语学习者都大有裨益,关键还是得看选材。太陈旧的影片含有大量的“古董英语”,场面热闹的动作片、恐怖片忽视了对语言的锤炼,都不太适合用于英语学习。选择电影有三看:一看语言含量是否大,二看内容是否贴近生活,三看发音是否清晰地道。[3]对于初级学习者,应尽量选择内容简单,且画面对语言解说力较强的电影;对于中级学习者,可以选择稍有深度的题材,如与历史文化有关的电影;而对于高级学习者,在拥有丰富的知识储备后,可以选择时下流行的肥皂剧,使自己的表达更为地道。总之,学习者需要清楚自己的语言水平,并选择适合自己的影片,才能使英语学习达到“更上一层楼”的效果。
  3.2 听力部分
  首先挑选出自己感兴趣且适合目前水平的电影,在第一遍时,学习者可以完整地看完整部电影,形成初印象。第二遍观看时,尽量不去看字幕,找出听不懂的地方以及影响听力理解的原因,是单词问题还是弱读、吞音等发音技巧存在一定障碍,并做好相关记录。第三遍,学习者则要有针对性地对听力盲区进行查漏补缺。
  3.3 口语部分
  截取里面高质量的片段进行模仿,并录音,与原声反复对比找出差异。勤加练习,直到发现自己无限接近原声的语音、语调为止。另外,学习者要有意识地积累其中地道的口语化表达,运用英文的思维方式来表达自己。
  3.4 写作及翻译部分
  看双语原声电影时,有一个很大的好处是学生能同时看中英文,联系故事情节理解句子大意,记忆深刻。学生在看到别人的翻译对比自己的翻译时,可以纠正自己不恰当的翻译。[4]在这个过程中,学习者需要不断进行对比学习,再辅以适当的翻译练习。学习者可以摘抄其中的用语鲜活、富含哲理的经典语段,空闲时候拿出来翻阅,大声朗读甚至是背诵下来。此外,作为语言学习者,必须要时刻保持自己大脑语言库的更新,只有做一个“constant language learner才不会被日新月异的时代发展所淘汰。
  4.结语
  语言世界是广袤无垠的,要想彻底成为一位bilingual,在母语和英语之间穿梭自如,就要在其中找到自己可以蹲立的支点。原声电影为英语学习者打造了一个“纯语言的学习环境”,将欣赏电影与英语学习相结合,以达到沉浸式的语言学习效果。学习者必须根据自身语言水平选择适合自己的电影材料,加之采用正确的方法进行学习,并持之以恒,才能更为有效地促进英语语言的学习。
  参考文献
  [1]李良杰.英语原声电影在英语学习中的作用及学习技巧[J].河南财政税务高等专科学校学报,2013,(05):76-78.
  [2]张翱翔,张杨,邱杰.英语原声电影对英语学习的促进作用[J].科技视界,2015,(17):23.
  [3]魏金龙.英文经典原声电影赏析与英语学习[J].电影文学,2008,(04):122.
  [4]赫玉星.双语原声电影在英语学习中的作用[J].内江科技,2011,(02):182+168.
  作者简介:
  陈禧(2000.1-),女,四川省成都市人,成都市高新西区四川大学锦城学院,英语专业,本科生。
  付佳(2000.9-),女,四川省巴中市人,成都市高新西区四川大学锦城学院,英语专业,本科生。


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本文标题为:原声电影欣赏对英语学习的促进作用
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