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新媒体背景下大学生思政教育创新模式探讨

更新时间:2021-02-10 所属栏目:论文范文

  摘要:新媒体给人们获取资讯带来便利的同时,也对人们的视野进行了不同程度的混淆,很多不当的内容对大学生的价值观进行歪曲,不利用学生的健康成长。本文对新媒体背景下大学生思政教育存在问题进行分析,并对思政教育的创新模式给予深入地探讨。
  關键词:新媒体;大学生思政教育;创新模式
  新媒体的出现给人们获取资讯、知识带来很大的便利,也对人们生活习惯和思维方式产生了深远的影响。将新媒体技术引入到高校教学,可以创新传统的教学方式,通过新媒体手段向学生们展现更多的理论知识。大学生思政做为树德立人的关键课程,可以借助新媒体技术优势向学生渗透正确的人生观、价值观,促进大学生的健康发展。
  1新媒体背景下大学生思政教育存在问题分析
  1.1弱化思政教育权威性
  互联网具有很好的开放性、自由性,不同文化层次、不同年龄的人们可以利用网络平台进行沟通与交流,但由于没有建立起严格的筛查标准,很多价值观不正确的思想也在网络中传播,注重享乐、追求功利等思想会对经常上网的大学生产生不良影响,使得很多学生沉溺于网络游戏、迷恋网络小说,将宝贵的青春时光白白浪费。新媒体背景下,资讯中一些冗余、腐朽的思想对高校思政教育权威性进行了弱化,大学生更容易受到新媒体平台不正确文章的误导,无法树立起正确的人生观、价值观,由于学生群体还具有强烈的猎奇心理,没有较深的社会阅历,很容易受到新媒体平台中不良内容的侵蚀。特别一些不法份子,利用新媒体平台对大学生进行思想渗透,通过虚假的信息来扭曲学生的价值观与人生观,对高校课堂中开展的思政教育权威性产生冲击。这就需要通过加强思政教育,不断向学生传播积极向上的正能量,让学生们树立起正确的政治立场与思想观念。
  1.2冲击传统思政教育模式
  新媒体平台会不定时向客户端推送资讯,而大学生们越来越离不开智能手机,每天通过手机浏览新媒体平台的时间,要超过高校开展思政教育的时间,再加上新媒体不会受到时间与空间的限制,学生还可以通过新媒体平台对资讯信息进行评价与交流,使得高校思政教育的效果得到一定程度的削弱。思政教育的实效性远不如新媒体平台,,高校开展的思政教育只依赖于传统的课堂教学与课后的作业,教育内容也大多枯燥无味,没有采取新媒体手段进行教学,很多思政教育只流于形式。
  1.3加剧思政教育难度
  新媒体背景下,资讯的复杂性加剧了高校思政教育的难度,使得思想政治教育效果差强人意,不得利于学生的健康发展。由于大学生的年龄都偏小,不具备较好的自我管理与约束能力,自律意识普遍不高,很容易被新媒体中的新奇事物所吸引,会对正常的学习与生活产生影响。当学生们在生活与学习中遇到挫折,更倾向于借助网络平台来发泄情绪,经常会在平台的评论区发表不负责任的言论,而没有将自心感受向教师、同学进行交流,对学生的身心健康发展十分不利,提高了高校思政教育的难度。
  2新媒体背景下大学生思政教育的创新模式探讨
  2.1提升思政教师的新媒体素养水平
  高校思政教师应该紧跟时代发展步伐,不断提高新媒体素养,提高对新媒体技术应用的重视程度。高校应该定期举办新媒体技术教学应用的培训,使教师具备利用新媒体平台进行教学的能力,探寻思政教育与新媒体的契合点,利用新媒体技术来突破传统思政教育的时间、空间限制,提高思政教育的灵活性。还应该转变传统的思政教学理念,深入了解学生兴趣来进行思政教学设计,多引进时政热点内容来吸引学生,调动起学生的学习积极性。采用新媒体技术将原本枯燥、乏味的教学内容变得更为生动、形象,让学生们更容易接受思政教学内容,拉近教师与学生的距离,不断提高思政教育的时效性。
  2.2 打造思政教育新媒体网络化平台
  为了更好地开展思政教育工作,高校应该建立起新媒体网络教育平台,进一步拓展思政教育的空间。应该通过微信、QQ、抖音等平台为学生推送思政学习内容,这样可以提高思政教学的时效性。也可以让学生在闲暇时间来浏览思政内容,在潜移默化过程中接受思政教育。向学生推送的思政教学内容应该短小、精悍,具有很好的接受度,学生利用碎片化时间来进行思政学习。还应该为学生营造积极、健康的网络环境,创建起思政教育公众号,精心制作思政教育网页,将更多时政热点、贴近生活的学习资源推送给学生,使思政教育更加接近地气。
  2.3提高学生运用新媒体的意识和水平
  思政教师应该帮助学生提升价值判断能力,选择更为健康的新媒体平台。高校还应该加强与宣传正能量的新媒体企业进行合作,通过新媒体平台来进行思政宣传教育活动,通过不断学习与实践来提高学生的思想境界,积极加入社会公益活动。充分利用新媒体环境对学生进行指导,了解学生的所思所想,切实解决学生在生活学习中困扰,加强与学生的交流与互动,让学生感受到教师与同学的关爱,通过不断学习思政内容,来提高责任意识,培养正确的人生观与价值观。
  3结语
  高校应该利用好新媒体开展好思政教育,关注学生的身心健康,让学生们树立起社会责任意识,将宝贵的青春时光用于提高自身能力,成为高素质的人才。
  参考文献
  [1]徐利国.基于新媒体环境的大学生思想政治教育方法创新[J].科学咨询(教育科研),2020(11):84-85.
  [2]李明.新媒体环境下大学生思政教育创新模式探究[J].品位经典,2020(10):60-61.
  [3]胡建梅.新时代下高校思政教育促进大学生创新创业教育的路径研究[J].农家参谋,2020(23):282.
  [4]孔繁贵.新媒体环境下大学生思政教育创新模式初探[J].中国地市报人,2020(10):130-132.
  (武警警官学院 四川 成都 610200)


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本文标题为:新媒体背景下大学生思政教育创新模式探讨
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