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谈乡村振兴战略下农村职业教育的改革与创新发展

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  摘要:在乡村振兴战略大背景下开展的农村职业教育是我国农村教育中占比较大的一环,其与我国农村经济的可持续发展存在着极为紧密的关联。同时在乡村振兴战略下的农村职业教育将迎来全新的机遇,但是在获取机遇的的道路上还会遇到一定的挑战,需要及时采取各种有效的教育手段,来应对教育工作开展过程中出现的问题。现分析我国农村职业教育在开展过程中遇到的机遇及挑战,针对乡村振兴战略背景下农村职业教育的具体创新发展策略,提出相应的建议。
  关键词:乡村振兴战略;农村职业教育;改革与创新发展
  引言:
  农村职业教育工作的有效开展,对于我国农村经济的可持续发展有着极其重要的作用,但是在我国农村职业教育开展过程中存在诸多问题,如果不加以改善,将会极大程度上制约我国农村经济的进一步发展,进而影响到我国乡村基层教育事业的有效发展。基于此,需要努力推动农村职业教育的有效发展,加快农村职业教育的转型,最终实现我国农村经济的飞速发展。
  一、农村职业教育发展过程中面临的机遇及挑战
  1.机遇
  (1)深受国家重视
  针对我国农村职业教育的相应改革与创新策略研究,在党的十九大报告中就明确规定了其发展地位,将教育行业置于国家发展首位。同时针对农村职业教育发展过程中存在的实际需求,国家及政府相关部门将提供大量必要的扶持,尽可能地为农村职业教育提供一系列的发展机会。在得到政府重視下的农村职业教育会迎来新一轮的发展前景,在加强基层群众对农村职业教育认知的同时,还可以有效缓解农村职业教育开展过程中所存在的招生压力,便于农村职业教育机构进一步扩大自身的教学规模。农村职业教育在其发展过程中需要将乡村振兴战略作微笑重要的奋斗目标,并将一部分注意力转移到培养自身内涵以及提升实践教学技能上,并与农村的经济发展与农业生产活动紧密结合,切实实现对高技能人才的有效培养。
  (2)国家制定相应的扶持政策
  在农村职业教育发展过程中,国家针对其发展也制定了相应的鼓励政策,这将极大程度上提升了农村教育在整个国家职业教育中的发展地位,并对农村职业教育的下一阶段发展起到了一定的指引作用。早在2011年,教育部联合其他相关部门研究并制定出《关于加快发展面向农村的职业教育的意见》,在该项政策中明确规定了对于加快农村职业教育发展过程中的具体要求,也就是将通过各种有效手段来服务于新农村职业教育发展作为其首要的发展目标;在2014年又制定了相应的农村职业教育体系建设规划,并进一步深化了农村职业教育所占据的独特地位。在2018年制定的农村职业教育相关战略发展意见中也针对乡村职业教育提出了更加全面的发展部署,这对于升华农村教育的发展环境起到了极为关键的作用。
  2.挑战
  (1)缺乏教育经费
  近几年来,对于农村职业教育发展过程中所消耗的经费,大多数是由政府提供的,虽然在一定程度上缓解了农村职业教育发展过程中存在的经费短缺问题,但是毕竟政府整体资金也有一定的额度限制,不可能无节制的为农村职业教育源源不断的提供经费支持,再加上相关的农村职业教育机构,本身不具备较强的筹集教育资金的能力,使得农村职业教育机构内部一度出现资金短缺的问题。而农村职业教育机构在缺乏教育经费的情况下,与之相应的教学支付能力也会被大幅度削弱,这样就会导致多重教学问题的出现,比如,没有足够的经费来支持相应教育设备的采购或对原有教育设备的更新以及优化,同时在没有足够教育经费的情况下,也无法进一步扩充教育机构内部师资力量。
  (2)缺乏师资力量较为薄弱
  现阶段我国农村职业教育机构内部存在严重这就是力量短缺问题,并且教育机构内部现存的教师也存在着诸多的问题,其中教师所具备的个人教学水平低,内部师资结构规划缺乏合理性等问题没有得到有效解决。同时我国部分农村职业。同时我国也存在部分农村职业教育院校,,因其自身各种问题导致请内部教师离职率较高,正面临着如何留住教师的问题,但是其内部基本上不存在针对教师群体的优惠政策。
  二、乡村振兴战略下农村职业教育的发展策略
  1.加强师资力量建设
  师资力量在乡村教育开展过程中具有极其重要的影响,因此,政府及相关的农村职业教育机构需要加强对院校内部教师的重视,对于院校内部已有的教师,要通过必要的培训手段,对教师个人教育水平进行深入的提升,为教师争取更多外出深造的机会。同时还需要建立相应的鼓励政策,给予教师更多的参与动力,是教师自发猜到乡村职业教育机构所开展的教师能力培训中。而对于乡村职业教育机构以外的高水平教育人才,需要制定一系列的扶持政策,积极吸引新鲜血液,并通过良好的优惠政策留住那些好教师,从而切实实现师资力量的壮大。
  2.健全教育体系
  乡村职业教育必须与城镇教育相结合,彼此之间建立紧密的联系,同时乡村职业教育机构,需要借鉴城镇教育机构的相关教育体系,通过有效手段分析其教育体系中存在的优缺点,针对其优点进行有效的应用,再结合自身实际的教育体系研讨出适合现阶段教育行业发展的制度体系,并将其有效应用到实际的乡村职业教育过程中。
  3.加强对农村职业学校的信息化建设
  农村职业学校需要针对其自身的职业教育活动开展来适度加强对信息化建设的资金投入,切实提高现阶段的农村职业教育开展层次,使学校所具备的信息化建设条件得到有效的改善。基于农村职业教育信息化建设的具体要求,需要通过有效手段来实现农村职业学校与当地区域内部的人力资源信息发展平台相融合,使农村职业学校所开展的教学活动更加贴合实际的市场需求。
  4.转变传统教学观念
  受传统教学观念的影响,在乡村职业教育开展过程中大多采取课堂授课的教学形式,已经无法适应现阶段所开展的教学开展要求。基于这种现状,学校需要加强对各种辅助教学新技术的应用,可以将多媒体与实际的课堂教学相融合,有助于激发学生的学习积极性以及学习参与有效性,进而实提高教学活动开展的有效性。同时还需要加强对教育改革的重视,通过有效的教育改革来提升大众对农村职业教育的认可度,有效打消学生以及家长内心存在的顾虑,在此基础上成立相应的学生升学指导小组,为学生的日常学习以及升学问题提供必要的引导帮助,同时还可以为学生将来的就业问题提供必要的信息帮助。
  结束语:
  综上所述,在新形势下开展的乡村职业教育活动对于推动乡村振兴战略的进一步发展,有着积极的作用和影响,政府及有关部门必须适当加强对其的重视程度,而农村职业教育结构在开展教育的过程中需要始终秉承以人为本的发展观念,并将其自身的发展策略与当下社会主义农村现代化教育建设理论相结合,进而有效丰富农村职业教育理论,进一步实现农村职业教育的改革与创新。
  参考文献
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  [5]付园元.论推进农村职业教育创新[J].职业技术,2012(05):1.
  简介:陈盈池 男(1986.12——)汉族,重庆永川人,助理讲师,本科 研究方向:国际经济与贸易。
  (重庆农业机械化学校 重庆 402160)

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