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微探初中体育教学融入拓展训练的路径

更新时间:2021-03-04 所属栏目:论文范文

  摘要:在初中体育课程教学过程中,将拓展训练融入其中,并采取多元化的方式进行,这样不仅能够激发学生的学习兴趣,还能让学生在轻松愉快的学习环境下进行体育训练。拓展训练其本身是体育教学中一种教学方式,不仅能够提高学生体魄,还能扩展学生思维,完成体育教学目标等,还能推动初中体育课程教学的发展。
  关键词:初中体育教学;拓展训练;路径
  引言
  随着社会经济的不断进步,教育行业也随着时代的发展,上升到一个新的层次,而且当前市场上对人才的要求也随之不断增多。各个行业从原先需要在專业性强的人才,到现在注重综合性人才的转变。素质教育中提出初中的体育教育是整个体育教育的中心时期,而外向型教育也逐渐被初中体育教师所重视,与此同时,教师以拓展训练的特点培养学生,不仅能够提高生的身体素质,还对提高初中体育教育效果有着非常重要的意义。
  一、初中体育教学中融入拓展训练的意义
  学生在初中阶段是学生学习知识的重要时期,学生成长的关键时期。传统的初中体育课程已经不能满足当前人们地对体育学习的需求,教师不仅需要锻炼学生的体制,还需要教授学生相关的体育知识。因此,体育教师实际开展体育课程期间,不仅需要积极引导学生提高学生的身体素质,还需要扩展学生的视野,让学生深层次的认识到体育的重要性。在此期间,体育教师需要根据每个学生的特点,以及身体素质,制定不同的教学计划,这样才能更好地提升学生的身体素质,这些都需要教师在充分掌握自主权的前提之下,才能进一步拓展体育的深度与广度。另外,教师需要充分激发学生的积极性,让学生主动地参与到体育教学之中,扩展训练与传统的体育教学有所不同,其是将游戏与知识有机地结合到一起,让学生在游戏过程中,学习到知识,还能让学生全身心地投入到体育教学之中。
  二、初中体育教学中融入拓展训练存在的问题
  (一)拓展训练课程目标设计不清晰
  随着我国很多学校开展了拓展训练,但是教学效果并不理想,这都是因很多教师受到应试教育与传统观念的影响,从而导致很多学校即使开展拓展训练,并编写了相关的体育课本,还是会受到传统观念的影响,而无法顺利开展下去。因为,很多学校在拓展训练方面地了解不够,对于拓展训练课程的目的十分模糊,并没有制定完整的教学计划,虽然很多教育学者不断对拓展训练进行研究,但是可行条件受到阻碍,从而导致拓展训练无法正常开展。
  (二)没有意识到拓展训练的重要性
  很多学校与教师受到应试教育的影响,很多教师实际开展课程过程中,过于关注学生的学习成绩,以及学校的升学率的问题,而学生家长更是只关注学生的学习成绩,对于学生身心健康方面重视程度不够。在这个教学背景之下,致使很多学校地教师,还有学生的家长认为学生上体育课是浪费学生学习的时间,会影响学生的学习,让学生无法将注意力集中在学习上,还会占据学生大量的时间。因此,很多学校的体育课程会被其他课程所代替。而且拓展训练与传统体育课程存在一个本质的区别,拓展训练不仅会消耗学生大量的时间,还具有一定的危险性,所以很多教师并不支持学校进行拓展训练。
  三、初中体育教学融入拓展训练的路径
  (一)构建完善的课程结构
  传统初中体育教师过程中,不管是教师还是学生,对于体育课程都有一个很大的认知,都认为体育课程并没有其他文化课程重要,这就导致体育课程时常被其他文化课的老师侵占,尤其是在考试前期,这一现象尤为严重。因此,学校应重视学生进行拓展训练,并不断完善课程结构与内容,为后期的活动奠定良好的基础。处于初中阶段的学生身心还处于发展阶段,拓展训练其本身存在一定的危险性,如果教师不并根据学生的实际情况,合理选择教学内容,这样不仅不能促进学生实现全面发展,还会给学生的身体造成一定的伤害。所以初中体育教师在正式开展拓展训练之前,需要根据学生不同年龄段学生的情况,选择不同的教学方式,在此期间,教师可以使用分层教学方式,这样不仅能够让学生充分锻炼身体,还能让拓展训练的效果更加明显。与此同时,教师需要做好安全防护措施,并做好备用方案,这样才能保证实际进行拓展训练过程中,即使出现一些突发情况,教师也可以找到相应的解决方法,将其有效地解决。
  (二)提高教师的综合实力
  拓展训练其本身具有一定的特殊性,而且危险性较大,教师要想保证学生进行拓展训练期间,不会出现任何的安全事故,体育教师应不断加强自身的专业知识与技能,只有教师充分掌握拓展训练的相关知识,这样才能保证拓展训练进行过程中,一旦出现一些突发情况,教师也可以采取科学有效的方式将其解决,从而保证拓展训练能够正常开展下去。学校也需要定期对学生进行相关知识与技能的学习,并不断对教师进行相关知识培训。而教师需要与其他学校地教师多加交流,吸引优秀的教学经验,不断完善自身的教学方案,积极对自身的教学计划进行创新,运用多元化的教学方式进行教学,这样不仅能够帮助学生提高身体素质,还能提升教学效果。
  (三)构建完善的体育课程管理体系
  要想保证初中体育拓展训练能够正常推进,最主要是需要具有完善的课程教学体系,并以课程管理体系为基准,不仅能够帮助教师有条不紊地进行教学内容,,还能保证拓展训练能够顺利进行。处于初中阶段的学生身心发展并不成熟,有效的拓展训练能够帮助学生成长,但实际开展拓展训练过程中,教师不可直接开展训练,因为拓展训练本身具有一定的危险性,所以教师要想保证学生的安全,应不断完善相关的管理制度,这样才能正常进行拓展训练。因此,学校应立足思想层面,体现拓展训练的重要性,并不断完善体育课程管理体系,开展有效、吸引力强的体育活动,并且保证拓展训练方案的制定,是根据学生的实际情况而制定的,这样才能促进学生成长。
  四、结束语
  综上所述,拓展训练与体育课程有机地结合到一起,在实现教学目标的前提之下,让学生在进行拓展训练过程中,能够体会到体育课程的乐趣,还能帮助学生实现全面发展,提高体育课程教学效果。而学校应不断提升教师的专业知识与能力,完善体育场地与设备,构建完善的体育课程管理体系,这样才能推动拓展训练能够有效地完成,提高学生的综合素质,促进初中体育教学的发展与进步。
  参考文献
  [1]吴磊.初中体育教学融入拓展训练的路径初探[J].中华少年,2017(33):228-229.
  [2]吴宝林.浅谈初中体育教学融入拓展训练的路径[J].体育世界(学术版),2017(10):115-116.
  [3]薛鹏.初中体育教学融入拓展训练的路径[J].当代旅游(高尔夫旅行),2017(10):262.
  (重庆市黔江区黎水镇中心学校 重庆 黔江 409000)


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