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怎样学好高中数学

更新时间:2021-03-06 所属栏目:论文范文

  摘要:社会经济的发展推动了我国教育事业的进步,在新课程改革的背景下,高中教育面临了前所未有的压力,尤其是在数学教育中,怎样学好高中数学是当前高中数学教师研究的主要课题。由于高中数学具有较强的抽象性和逻辑性,只有掌握恰当的学习方法,才能提高学生数学学习的效率,本文主要对高中数学学习方法进行了简要分析,希望可以为高中数学教师提供参考。
  关键词:高中数学;学习方法;分析
  引言:
  数学作为我国教育的主要学科,也是高考的主考科目,因此学好数学知识对于学生的学习和发展至关重要。进入高中阶段后,随着数学知识难度的增加,学生面临了较大的学习压力,这就需要教师帮助学生掌握有效的学习方法,让学生能够进行高效的学习,这样不仅可以提高学生数学学习的积极性,还能够确保高中数学的教学质量,提高高中生数学学习的综合能力。
  一、高中数学学习中应注意的问题
  “怎样学好数学?”不仅是困扰学生的问题,也是长期以来教师在研究的问题,影响学生学习效率的因素很多,其中最主要的就是学习方法,只有学生掌握恰当的学习方法,才能有效的提高学生的数学学习效率。首先,课堂听讲是关键,在课堂教学中,学生能否跟上教师的讲课进度,直接决定了学生的学习效率,学生在课堂上要保持高度的注意力,这样才能具有清晰的学习思路,进而深化对数学知识的掌握和理解。其次,习题练习很重要,数学主要考察的就是学生的做题速度,学生要通过习题练习,强化对理论知识的掌握,同时不断活跃学习思维,促进做题效率和质量的全面提升【1】。最后,及时进行知识的复习,在复习过程中,学生可以对掌握不扎实的知识进行回顾,有效的扎实知识基础,为提高学习质量提供前提条件,同时对于高中生来说,良好的心态也很重要,要掌握自我调节的方式方法,避免因压力过大造成精神崩溃,这些是学好高中数学的关键因素。
  二、学好高中数学的策略
  (一)注重培养学生的学习习惯
  高中阶段是学生学习的关键时期,受应试教育理念的影响,在大部分学生的潜意识里认为只有在高考中取得优异的成绩,才能改变命运,这就导致学生面临了较大的心理压力,紧绷的情绪使他们不能掌握高效的学习方法,在学习中进行“机械式”学习,随着数学难度的提升,学生的学习思维跟不上教师的教学进度,导致学习效率不能稳定提升。所以教师要注重培养学生的学习习惯,帮助学生制定有效的学习计划,让学生可以根据自己的学习能力,合理安排学习时间,在循序渐进中引导学生养成良好的学习习惯【2】。例如,在“任意角的三角函数”教学中,教师要制定明确的教学目标,让学生的课堂学习更具导向性,帮助学生借助单位圆理解正弦、余弦、正切的定义,引导学生形成“计划性”学习习惯,可以显著提高学生的学习效率。
  (二)在教学中渗透数学思想
  运算能力是学生在数学学习中必备的基础能力,在数学教学中,教师要注重数学思想的渗透,这样能够将学生的直观性形象思维转变为逻辑思维,为数学学习提供助力,更好的帮助学生降低数学学习难度,在具备数学思想的前提下,提高学生数学运算能力。例如,在三角函数的习题练习中,以“在△ABC中,若BC=10,AB=8,cosB=1/7,则AC=?”为例,教师可以渗透数形结合思维,引导学生在遇到类似习题时,要根据题干的已知条件,在草纸上画出三角形,将条件准确的标出,方便学生进行直观的观察和思考,根据余弦定理公式进行求解,这样的数学思想有利于提高学生数学运算能力,同时在这个基础上快速提高学生的解题效率。
  (三)提高学生的探究能力
  活跃的学习思维能够让学生在面对抽象的数学知识时,通过自主探究和思考,直观的理解相关知识,这也是数学学习应该具备的基础能力。教师要注重在日常的教学中,帮助学生活跃学习思维,采取有针对性的措施,提高学生的探究能力,让学生在自主探究过程中,可以从不同的角度进行问题的分析,在分析问题和解决问题的过程中,形成多样化的学习思路。例如,在“排列组合”的课堂教学中,教师可以通过创设问题情境,提出问题:从甲地到乙地的交通工具有火车、汽车和轮船,一天分别有火车4班、汽车3班、轮船1班,问一天中有多少种不同的走法?引导下学生进行自主探究,通过简单的习题,激发学生学习的积极性,随着知识难度的增加,逐步提高学生的探究能力,可以确保课堂教学的有效性,促进学生学习效率的提升。
  (四)引导学生定期复习
  “温故知新”是孔子教导弟子的理念,温习学过的知识不仅可以巩固对知识的理解,还可以从中获得新的学习体会,因此教师要引导学生进行定期的复习,可以有效的提高学生的学习效率,还能在一定程度上缓解学生的学习压力,对于培养学生的学习习惯有促进作用【3】。例如,在学习“解斜三角形”前,教师可以布置课前预习任务,同时让学生复习前面学的三角函数的相关知识,进一步深化学生对正弦、余弦、正切定义的理解,这样不仅可以提高学生的复习效率,,还可以增强学生对正弦定理和余弦定理的掌握,提高学生对解斜三角形的应用能力。
  结语
  综上所述,在探讨“怎样学好高中数学”的问题上,教师应该从学生学习情况入手,尊重学生的主体地位,根据学生的学习需求,制定符合其学习的学习计划,引导学生掌握恰当的学习方法,同时培养学生的学习习惯,帮助学生活跃学习思维,能够显著提高高中數学学习效率,确保高中数学课堂教学的有效性。
  参考文献
  [1]陈浩东,.高中数学学习方法分析[J].东西南北:教育,2018,(2)
  [2]缪洲,.怎样学好高中数学--高中数学学习方法分析[J].数学学习与研究:教研版,2018,0(22)
  [3]彭思涵[1],.怎样学好高中数学——高中数学学习方法分析[J].试题与研究:教学论坛,2018,(34)
  (山东省邹平市第一中学 山东 滨州 256200)


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本文标题为:怎样学好高中数学
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