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广东省罗定市城区中小学校园足球开展现状与对策研究

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  【摘 要】采用文献资料法、调查法、数理统计等研究方法,对罗定市城区14所中小学开展校园足球情况进行调查,全面掌握罗定市城区中小学校园足球开展现状,分析罗定市城区中小学在开展校园足球过程中存在的一些问题。在可持续发展理念下,提出如何进一步推进中小学校园足球发展。
  【关键词】城区中小学;校园足球;发展现状;对策
  中图分类号:G807 .0 文献标识码:A
  自2015年出台《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》以来,我国各级学校积极推进校园足球工作,使校园足球得到快速普及。到目前为止,总体上我国校园足球的教学、训练、竞赛、师资、经费保障、场地建设等条件都得到了普遍改善,也使越来越多的大中小学生参与到足球运动中,这在发挥足球运动立体教育功能的同时,也在不断夯实我国足球人才根基。我国校园足球在推广过程中取得了一定的成绩,但是在具体实施过程中依然存在着诸多问题。
  1 罗定市城区中小学校园足球开展现狀
  罗城南区小学、罗定中学城东学校、廷锴纪念中学于2017年被广东省教育厅公布拟认定的第一批省级青少年校园足球推广学校,主要任务是带动当地学校大力发展校园足球,推进校园足球运动在全省的开展与普及。
  据表1调查统计可知,罗定市城区中小学中有6所学校开设了足球课程,其中包括2所小学和4所中学,比例分别为22.2%和80%;城区小学中都没有专任的足球体育教师,城区中学中有2所学校有足球专任教师,比例为40%;城区小学中只有1所学校建有足球场地,比例仅为11.1%,而5所城区中学都建有足球场地;城区小学中有4所学校组建了足球运动队并参加了足球比赛,比例为44.4%,城区中学都组建了足球队并积极参加了各级各类足球比赛。由此可见,罗定市城区中小学在执行国家关于加快发展校园足球活动工程方面与经济较发达地区还存在一定差距。
  2 罗定市城区中小学校园足球开展过程中存在的问题
  2.1 校园足球活动开展普及面比较狭窄
  由调查结果显示,罗定市城区中小学中只有2所小学开设了足球课程,,所占比例仅为22.2%,城区中学中有4所学校开设了足球课程,比例为80%。其次,有4所城区小学组建有足球运动队并参加了足球比赛,5所城区中学全部组建了足球运动队并参加了足球比赛。由此可以得知,罗定市城区小学中大部分学生都没有真正参与到校园足球活动中,这与积极推进校园足球活动工程建设的目标还存在明显差距。
  2.2 学校足球师资、场地设施建设不足
  罗定市城区小学中所有的学校都没有专任的足球体育教师,而城区中学中也仅有2所学校有足球专任教师,比例为40%。城区小学中只有1所学校建有足球场地,比例仅为11.1%,但城区中学都建有足球场地。因此,由调查结果显示可知,罗定市城区中小学的专任足球师资明显不足,这在一定程度上影响了校园足球课程的设置和足球活动的开展。其次,罗定市城区小学的足球场地设施建设严重不足或现有的场地设施条件落后,严重阻碍了校园足球活动工程的开展和推进。
  2.3 校园足球竞赛体系缺失,参与度较低
  据调查结果显示,罗定市城区小学中只有4所学校组建了足球运动队并参加了相关的足球比赛,所占比例为44.4%,这表明罗定市城区小学在校园足球活动和竞赛开展方面还存在不足,参与度较低。
  2.4 思想上对开展校园足球活动的功能意义认识不足
  调查结果显示,罗定市城区中小学开设足球体育课的比例约为42.9%,这与我国倡导加强开展校园足球活动的目标还存在较大的差距,造成这一现状的原因首先是学校相关领导在思想上对开展校园足球活动的目的和意义认识不够深刻,造成实际中校园足球活动的开展情况差强人意。其次,因为学校现有的规划建设状况,制约了足球场地等硬件设施的建设。再者,学校缺乏专业的足球教师,以及过分强调“安全第一”的做法,制约了足球常规教学课程的设置和校园足球活动的开展。
  3 推进罗定市城区中小学校园足球发展的对策
  3.1 加强足球师资队伍建设,广泛开展校园足球活动
  罗定市城区中小学应加大力度建设足球专任教师的引进工作,重视对现任足球教师的培训进修工作,提高足球教师的理论和实践水平,从而全面有效的开展校园足球教学和竞赛工作,抓住历史的难得机遇,把罗定市城区中小学的校园足球活动开展的更加广泛,更具魅力,让更多的孩子在活动中体验足球运动的快乐。
  3.2 加快足球场地设施建设,完善校园足球工作开展体系
  校园足球场地以及其他硬件设施的建设,严重阻碍着校园足球活动的开展。因此,学校领导应统一思想,重视对校园足球活动资金的投入,因地制宜规划和建设校园足球场地等硬件设施,为校园足球活动的开展和常规教学创造一个优越的环境。其次,学校应构建或健全校园足球组织机构,在形式和制度上保证校园足球活动的开展,使校园足球训练、竞赛两者之间能够协调、有序的长期开展。
  3.3 加强宣传,积极营造良好的校园足球文化氛围
  学校应不断加强对足球运动的宣传,因为足球运动不仅可以锻炼青少年的身体,还能提高他们的团队协作精神和集体荣誉感,更重要的足球运动能陶冶他们的情操,塑造他们自信、包容等一系列完整的性格,让孩子永远充满朝气。其次,注重并培育校园足球文化内涵建设,营造积极的校园足球文化环境,推进校园足球活动健康、持续的发展。
  3.4 思想上重视,宣传和行动上真抓实干
  学校相关领导和有关部门要学懂弄通以及坚决贯彻落实国家关于开展校园足球工作的重要精神,充分认识校园足球活动开展对青少年成长和综合素质提升的重要作用和意义。按照国家对校园足球工作开展的规划和要求,站在新的起点上,积极宣传,认真解决校园足球工作开展过程中存在的根源性问题,扎实的做好各项校园足球工作。
  4 小结
  总体上来讲,自从2015年国务院《中国足球改革发展总体方案》之后,全国各地校园足球活动开展得如火如荼,实现了从无到有、从有到强的快速发展,开创了各地因地制宜的校园足球发展道路。罗定市位于粤西经济欠发达地区,城区中小学校园足球工程建设取得了一定成绩,但依然存在诸多问题。在未来一段时间,相关的领导部门需要进一步完善校园足球工作总体设计,落实好各项具体工作。其次,进一步健全校园足球活动开展保障机制,彻底解决制约校园足球发展的师资、资金、场地、竞赛体系等关键要素。在发展足球特色学校建设基础上稳步推进校园足球阵地联盟建设。再者,加强统筹协作,增进各方面协同支持,共同推动校园足球健康发展。最后,通过不断培育校园足球活动文化,加强足球运动内涵建设,从而稳步推进校园足球活动的长期发展。
  参考文献:
  [1]曲晨,李伟.我国校园足球发展的制约因素分析及对策研究[J].中国学校体育:高等教育,2015(6):27-30.
  [2]张玮红,张高华.新常态下我国校园足球发展策略的研究[J].体育科技文献通报,2015(7):134-135.
  [3]廖培.高校校园足球文化的构建及发展对策研究[J].运动,2015(3):6-7.
  [4]于泓野.吉林省校园足球特色学校开展足球运动的探索[J].科技展望,2016(29):334-335.
  课题项目:
  罗定职业技术学院校级课题,罗定市城区中小学校园足球开展现状与对策研究(KY2016048)
  作者简介:
  1.彭伟(1981-),男,河南商丘,硕士研究生,讲师,研究方向:体育教学与训练。
  2.李忠山(1981-),男(汉族),河南邓州,讲师,硕士研究生,研究方向:体育教育训练学。
  (作者单位:罗定职业技术学院艺术体育系)

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