中国投稿热线
您当前的位置: 中国投稿热线 > 论文范文 >

恽代英早期思想转变与五四运动关系研究

更新时间:2021-03-11 所属栏目:论文范文

  【摘 要】恽代英思想的转变与五四运动息息相关,一方面恽代英在力行救国论的指导下积极投入到五四爱国运动中,另一方面五四运动的革命实践又为恽代英转向马克思主义提供了新的动力。而将马克思主义确立为自身的终极信仰之后,恽代英对五四运动做出了新的阐释,他通过界定五四运动的历史地位、挖掘五四运动的革命性内容以及反思五四运动的局限性等,推动了五四运动革命诠释传统的形成。
  【关键词】恽代英;五四运动;力行救国;革命;马克思主义
  中图分类号:K261.1 文献标志码:A
  恽代英(1895-1931),江苏武进人,出生于湖北武昌,被誉为江苏常州“三杰”之一。幼年接受了较为全面的传统文化的熏陶。在入新式学堂之前,他在私塾中阅读了传统的启蒙书目以及四书五经。随后,在家又阅读了《战国策》《古文观止》《纲鉴易知录》和康有为、梁启超等维新派的经典书目。传统文化的滋养、康梁维新思想的影响及对民族危机的思考,激发了恽代英强烈的爱国主义情怀。1917年,他确立了自己“利社会、利国家、利天下”[1]p377的人生观理想。在这一人生观的指导下,他倡导救国不在空谈,贵在力行;并展开了一系列的救国实践。
  一、以力行救国为指导积极参加五四运动
  恽代英“力行救国”的思想源自儒家以德治国的政治理念。在参加五四运动之前的恽代英主张以儒家移风易俗的方式,通过个体道德修养的提升,并将此种道德修养的方法推展开,最终形成与恶势力相抗的善势力。他认为当社会的善势力足够强大时,民族国家的危机就会得到根本解决。正因此,他说:“盖以治天下之本,在改良风俗,不在改良政治。”[2]p124而国民具有的改良社会风俗的能力远强于政府,因为政府内部上下级之间还存在欺瞒的弊端,若每个国民尽其全力改变风俗,则做得一步,既有一步的效果。具体而言,国人“各就其能力所及而实行救国”。
  恽代英将“力行”视为救国之唯一方法,是因為他看到停留于主观范围的口说争辩根本就解决不了客观问题。而“力行”则具有积极意义:一则个体能力会得到增长,二则个体之责任心也会日益明确,三则具有检验是非的功能,四则能够形成感化他人的客观力量。虽然在世界观上恽代英的“力行救国”论还未脱离唯心意识的束缚,但从认识论角度而言,却具有重要的意义,即他认识到行动在认识论中的积极作用,要达到救国的目的只有“切实而勇猛之实行是也。”[2]p122 “力行救国”思想蕴含着可贵的实践性品格,这里包含着只有行才能使认识变为现实,使精神力量转化为物质力量的见解[3]p61。换言之,在恽代英看来要改造社会,仅凭理想是无济于事的,必须同时注重实践、注重身体力行。
  正是在这一思想的指引下,恽代英积极参加到五四爱国运动中,并成为运动的组织者和领导者。首先,撰写一系列激发国人爱国心的檄文。1919年5月6日恽代英从《汉口新闻报》上得知北京五四运动的消息,于当晚写就《四年五月七日之事》的爱国传单,并与林育南一起连夜印制600份。随后,在5月10日、11日、12日、17日、31日分别发表《武昌学生团宣言书》、《武汉中等以上学生致北京大总统国务院电》、《湖北全体学生上督军省长公函》、《呜呼青岛》、《中国与日本最后之决斗》。1919年6月湖北军阀当局先后制造了“六?一惨案”和“六?三惨案”,为从根底瓦解学生的爱国活动,逼迫各校提前放假。为抗议军阀当局的反动之举,恽代英于6月5日撰写了《武昌中等以上学生放假留言》和《学生联合会报告军警蹂躏状况书》,10日作《为什么要罢市》,11日发表《武汉学生联合会宣言书》,19日完成《武汉学生联合会提出对于全国学生联合会意见书》等。在这些战斗檄文中:第一,揭露了日本帝国主义对中国的可耻的侵略,,号召国人与侵略者抗争到底。第二,揭露帝国主义瓜分中国和卖国贼出卖民族的卑鄙罪行,讽刺英、美、法、意等帝国主义的所谓“公理”是包藏杀机的骗人的门面话。第三,充分肯定学生的爱国行动,认为这是“中华民国未死尽之正气”的体现,论证在民族生死存亡之际,学生参加政治活动的合理性,批判了埋头读书,不问国事的错误主张。第四,痛斥军阀捕杀爱国学生,瓦解学生爱国运动的反动罪行。
  其次,支援学生的斗争,动员商人罢市。1919年5月7日是国耻纪念日,中华大学为“鼓励尚武精神”,“振扬国雄”而举行运动会。恽代英与林育南等互助社成员在校内运动场上和武昌街市散发明信片和爱国传单。5月9日为支援北京学生运动,撰写电稿。5月10日国立武昌高等师范学校、湖北省立第一师范等15所大、中学校学生决定与北京爱国学生采取一致行动,为支持学生的行动,恽代英拟就了致北洋军阀政府大总统等各机关的电稿。5月12日为武昌学生团的成立起草了致中央政府,各省,各机关,各学校并欧洲和会及美国总统威尔逊的电文。同日,为武昌学生团拟致督军、省长、教育总长、北京各校校长、各省议会公函。5月13日,恽代英与林育南一起书写油印“致各校通照函”并分寄各校。6月5日,在汉口加印《武昌中等以上学生放假留言》一千份,并沿街散发。6月6日到医院慰问在“六?一”和“六?三”惨案中受伤的学生,随后在辅德中学召集武汉学联代表开会,进一步商讨斗争的办法。
  为动员商人罢市,恽代英专门撰写了《为什么要罢市》的传单,在这份传单中阐明了罢市的目的与意义,并在街市上亲自散发该传单。1919年6月7日,恽代英还以学生代表的身份访问武汉巨商马刚侯、刘子敬等,希望商界继起,援助学生的爱国运动。晚上,他和施洋一起出席武汉各界联合会代表会议,再次号召商界为救国而罢市。6月9日,恽代英再次沿街散发罢市传单。在恽代英的号召下,6月10日部分商人开始罢市。同日,印发报告罢市状况的折扇。6月11日,在恽代英的积极推动下,商界罢市人数由少数转为多数,使“军警无法干涉”。
  最后,提倡国货运动。恽代英将抵制日货、提倡国货作为爱国救国的重要途径。为抵制日货、提倡国货,他不但自己身体力行使用国货,还通过各种途径深入调查、奔走宣传。通过学校教育平台,鼓励学生使用国货,抵制日货。他不但在讲课时号召学生使用国货,而且成立专门提倡国货的组织。1919年5月21日恽代英草拟“学生实行提倡国货团”大纲。该大纲规定:凡入团人员除特殊情况外决不使用外国货,且不用外国原料制造的物品,绝对排斥日货;在社会中通过调查、劝告、扶助等方式倡导国民使用国货;出版发行推动国货运动的《爱国周报》。而《爱国周报》的主要内容就是对国货品种,价格以及行情的调查与介绍。1919年5月29日将“提倡国货坚持到底”设定为武汉学生联合会刊物《学生周刊》的办刊宗旨。6月19日在《武汉学生联合会提出对于全国学生联合会意见书》中提出制作方便国民随时查看的国货调查录的建议。7月1日先后完成《名片有国货可用了》和《日货国货辨认法》两篇文章。


提示:
本文标题为:恽代英早期思想转变与五四运动关系研究
当前网址为:http://www.tougao.net/lunwen/9883.html

本文相关论文

最近更新